人間を大切にするしごと

三木裕和(著者)

• 販売会社／発売会社: 全国障害者問題研究会出版部
• 発売年月日: 2008/05/01
• JAN: 9784881346044

商品レビュー

2025/09/28

★感想
障害をもつ子たちの代弁。
私もそんな人になりたい！
（けど反省の繰り返し）
だから読む、感じる、真似る、自分に落とす。

★引用　一部変更　図書館
P7
自分が大切にされた経験は、
消化吸収され、エネルギーとなり組織となって、
私たち自身をつくっていく。

ちょっとぐらい辛いことがあっても、
それを何とかして乗り越えようとする力は、
この「見捨てられなかった経験」の積み重ねで
成り立っている。「見捨てられない」という感覚は、
「自分は値打ちのある存在だ」という感覚だから。

障害をもって生きるということは、
望んでもどうしようもないことがあるということ。
それらを分かった上で、でもどうにかしたいと願うこと。

その願いをもって生きている人たちを見捨てない。
それが、今、切実に求められている。

41
どんなに障害の想い子どもも人格をもった存在です。
何を感じ、楽しいなと思ったり、辛いなぁと思ったり
しています。それを分かろうと努力する。その人の
感じていることを想像する。相手の身になって考える
ということは、コミュニケーションの基本中の基本です。

Aちゃんがざわめきの中から、
何かいみのあるものを探し出そうとしています。
何かを聞き取り、それが何かなと、心が微かに動きます。ほんのわずかな変化ですが、それに気づいたとき、
私たちの口から自然と言葉が出てきます。

44
自分の体の不快感にとらわれて笑顔が出にくいのです。
はたらきかけを気持ちよく受け止めることができないのです。楽しい歌や活動を感じ取り、それを笑顔で返す力が育っていないのです。
自閉症も提供される「楽しさ」を自らの楽しさと受け止めることができず、その場から逃げ出そうとする。
楽しさを感じ取る以前に感覚の過敏性がじゃまをしていたり、「独特の楽しみ方」が認められなくて不快感を募らせていることもあります。

しかし、「笑顔のない子」も、
快さや楽しさを感じ取りたいと願っています。
自分の笑顔で教室にさわやかな風を吹かせたいと願っています。

人間は、障害が重く、制約を受けているというだけで
希望を失うことはありません。
障害が重く、制約を受けていることを

★誰にも理解されないときに希望を失うのです。

笑顔のない子、楽しくなさそうな子ほど、「その人の身になって考える」ことが求められています。

心を理解するということは難しいもの。
省略
でもだからこそ、やりがいもあるというもの。
若い頃の私の姿…それを思い出すたびに恥入ったり、
いや、貴重な歩みだったと思い直したり、私も苦労しながら歩んでいます。「心を理解する」という月並みなテーゼではあっても、そこに新たな命を吹き込もうとするみなさん。みなさんの歩みを心から応援します。がんばれー、パチパチパチ…

51
人間を大切にする仕事は、希望で導かれています。
希望のないところに、この仕事の楽しさは何もありません。

128
希望は、私たちが勝手につくりあげる妄想の産物ではりません。希望は、まず子どもの中に生まれます。それが、私たちの心に反映され、おぼろげな形を現します。その形の中に、子ども自身の幸福追求の声を聞きとります。

52
しめしめ。母親的な依存にすっぽりと受け止めてもらう関係から抜け出し、多面性・多様性の人間関係に進んでいる。ますます青年期じゃないですか。

118
彼らが、不快感を拾いやすいこと、偏食などに代表される感覚過敏があること。そして、そういう生活は苦しそうだなと思うようになりました。苦手とする感覚刺激を　忌避し、自分なりの工夫で避けている様子を見るにつけ、その賢明さと健気さに胸を突かれてる思いでした。
彼らを担任するという事実が否応なくつらさの追体験を迫る。（例　毎日の重い運動障害との戦いにならざる得ない子どもたちの心のはたらきの姿、障害ゆえに幸福追求の力を失っていた李、ゆがめられていたり、適切な表現方法をもっていなかったり）

133
個人のもつ専門性が集団の中で尊重され、生かされ、還元される。それを協調させ、展開させる集団の専門性。それが大事。