一気に業界No.1になる！「新・家元制度」顧客獲得の仕組み どんなビジネスにも使える！継続率96%の秘密

前田出【著】

• 販売会社／発売会社: ダイヤモンド社
• 発売年月日: 2008/07/10
• JAN: 9784478006221

商品レビュー

2019/11/25

タイトルで面白そうだと思って読んでみました。

新・家元制度と言っているわりには一般的な資格制度とあまり変わらない印象。

ロジカルな説明はわかりやすいけど、想定するものの規模が大きすぎていまいち実感しづらかった。

2017/10/24

・教育事業の基本は、先生を作り、先生を輝かせること。
・先生が地方の媒体に取り上げられやすいよう、
　先生をブランド化する戦略を練る。
・インストラクター事業を作る6つのステップ：
１）器を作る
　２）冠を作る
　３）標準化する
　４）検証する
　５）結果を出す
　６）コミュニティを作る
・地方に事業を根付かせたいなら、地元企業と組む。
　選定基準は、受講対象となるお客をもっているかどうか。
・インストラクター事業は、先生という
　ビジネスパートナーをつくるビジネス

2014/02/24

先生をたくさん育てる。

そのコンセプトがおもしろいと思います。
「新・家元制度」

社会に与える影響力を考えるとき、
生徒を増やすのではなく、先生を増やす。

質の高い先生が増えれば、
先生同士のコミュニティも生まれて、
そこで学んだ生徒も増えて、
その業界の質を高めたり、新たなサービスを創出したりできます。

そのための流れとして、

器をつくる

冠をつくる

標準化する

検証する

結果を出す

コミュニティをつくる

という順で説明しています。

コミュニティづくりで興味深いのは、
器をつくる部分や冠をつくる部分の事例でしょうか。

いかに、お墨付きを得るか、信頼を得るか、集客できる仕組みをつくるかということで、
デパートと組んだり大学の先生と組んだり、財団法人と組んだり。

そのスケール感と発想の自由さだけでも、
なるほどねぇ、と思わされます。

もう少し丁寧に一連の流れを書いていただけるとありがたいのですが、
発想だけでも学ぶ価値があるのではないでしょうか。

“明確なビジョンを持たず、お金を儲けるためだけにこの事業をはじめても、創業メンバーとなるいい理事も、いい先生も、いい生徒も集まってはきません。当たり前のことですが、志の低い組織には志の低い人、設けたい人しか集まらないのです。”