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先生、そんな言い方しないでください！ 子どもと向き合うための「30のルール」
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商品詳細
| 内容紹介 | |
|---|---|
| 販売会社／発売会社 | ユビキタスタジオ/KTC中央出版 |
| 発売年月日 | 2008/03/25 |
| JAN | 9784877585181 |
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商品レビュー
2.5
3件のお客様レビュー
教員と生徒の関係を深く考えさせる内容が魅力の一冊です。著者は、教員が無意識に行っている言動や行動が生徒にどのように受け取られるかを、身近なエピソードを通じて描いています。読者は、反抗期の自分を思い出しながら、共感を覚えることができるでしょう。例えば、同姓の生徒には厳しく、異性には優しい態度や、遅刻の理由を聞かずに怒る姿勢など、教員の普段の言動が生徒に与える影響をユーモラスに指摘しています。教育論に縛られず、気軽に楽しめる内容でありながら、教員としての自己反省を促す一冊となっています。生徒と真っ直ぐ向き合う姿勢を考えるきっかけを与えてくれる作品です。
※この内容はAIが作成したものであり、ブックオフ公式オンラインストアの見解や意図を示すものではありません。
図書館で借りて読了。 分かることもあったけど、 腑に落ちないこともあった。 筆者が学習塾講師出身だから、 学校の内情をよく分かってないからかもしれない。
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教員は絶対読め！と言いたい 教員と生徒の関係というか、一人の人間同士の当たり前のこと。 私も、しっかり生徒と真っ直ぐ向き合いたいと思いました。
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先生が何気にやっちゃう（らしい）言動、行動は 生徒からすれば、こう思ってるのか！ という内容です。 ３０こにまとめられたひとつひとつが、確かに 反抗期真っ盛りだった頃の私が「ああー。これムカつくな」と 思いそうなことばかり（笑） 例えば、これ。 同姓の生徒には厳しいくせに異性...
先生が何気にやっちゃう（らしい）言動、行動は 生徒からすれば、こう思ってるのか！ という内容です。 ３０こにまとめられたひとつひとつが、確かに 反抗期真っ盛りだった頃の私が「ああー。これムカつくな」と 思いそうなことばかり（笑） 例えば、これ。 同姓の生徒には厳しいくせに異性の生徒には優しい。 部活で勝てなかったことで、生徒を異常に責める。 遅刻した理由を聞かないで怒りまくる。 注意しやすい生徒しか注意しない。 などなど。 著者はライターの方なので、難しい教育論とか そういうのは無視して、気軽に読んで、ニヤッとする1冊。
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