教師の条件 授業と学校をつくる力

小島弘道, 北神正行, 水本徳明, 平井貴美代, 安藤知子【共著】

• 販売会社／発売会社: 学文社/学文社
• 発売年月日: 2006/11/10
• JAN: 9784762015946

商品レビュー

2007/03/07

教職の歴史、制度、現状、職務、専門性、力量などが取り上げられており、教員の役割を概観することができます。カンボジアの初等教育を扱った修士論文で、「教員の質」を考える際に本書を参照しました。曰く、質の高い教員とは、

・担当教科・科目に関する知識がある
・個人・グループ学習など多様な指導法に精通している
・応用力があり、上位概念へと発展させる力がある
・自己評価し、自己研鑽に励む
・生徒の学習を助けようとする意欲等の能力を備えているもの

を指します。「授業研究」を通した授業の評価や自己研鑽は、開発途上国の教育開発でも注目されています。前に筑波大学が主催した研修に、各国の研修生に混ざって参加しました（母校での授業研究だったので、何だか変な気持ちでした）。