仕事の中での学習 状況論的アプローチ シリーズ人間の発達9

上野直樹(著者)

• 販売会社／発売会社: 東京大学出版会
• 発売年月日: 1999/11/18
• JAN: 9784130131094

商品レビュー

2012/04/29

ある目的・プランを達成するための下位課題群の体系は後付けで記述可能（マニュアル化可能）だが，実際の作業はその階層構造に従うわけではなく，状況が予測させる未来に応じて，即興的・革新的に行為を組織化している。このようなことを，建築デザイナーのCAD設計作業，化学実験の机の上，ジャズピアニストの即興演奏（以上引用），旋盤加工作業（著者分析）の，状況論的アプローチによる分析から導いている。
伝統的認知心理学でのプラン・モデルだけでは説明できない，即興性を要する事象との相互行為を重視する，新たな（？）分析視角の提言のようである。
これによってプラン・モデルで「暗黙知」として説明されてしまう内的な判断過程は，より細密な構造を伴ったものとして分析が可能になる，といえるようだ。
仕事と教育訓練に関心のある個人としては示唆に富んだアプローチ。しかし，状況論，相互行為概念を使用するにあたり，社会学の，とりわけゴッフマンの提示した社会学的状況論と，認知心理学でいうところの状況論の関係が今ひとつ整理できない。（最後まで読めば出てくるかな？）

2011/12/04

組織的実践にどうアプローチするか、大いに参考になった本。「創発」や「意味の共有」などのイメージだけで分かったつもりにならない、緻密な議論が展開されていて、もやもやが晴れる気がします。ミクロ＝マクロ・リンクや知識概念の再検討にも有用な示唆を与えてくれます。