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やりなおし教養講座 NTT出版ライブラリーレゾナント5
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商品詳細
内容紹介 | |
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販売会社/発売会社 | NTT出版/ |
発売年月日 | 2004/12/30 |
JAN | 9784757140851 |
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やりなおし教養講座
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商品レビュー
3.6
16件のお客様レビュー
巻末の「教養のためのしてはならない百箇条」がおもしろい。そこまでの論旨から言えば、このようなことを書くこと自体が、教養のためのしてはならないことそのものであることが明らかなのに、なお書くのも面白い。
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"モラル、規矩、品格、知識人、の心得を古代~大正時代~そして現代まで振り返る。私が共感したところは、現在の問題点は2つというところ。一つは、知的刺激を求めなくなった。最大の原因は受動的に楽しめる刺激が増えたため。もう一つは、他の世代とのつながりがなくなったことで、世代を...
"モラル、規矩、品格、知識人、の心得を古代~大正時代~そして現代まで振り返る。私が共感したところは、現在の問題点は2つというところ。一つは、知的刺激を求めなくなった。最大の原因は受動的に楽しめる刺激が増えたため。もう一つは、他の世代とのつながりがなくなったことで、世代を超えて伝えるべきものが伝わりにくくなったということ。 これから、我々は若者の行動を嘆くだけでなく、何ができるかを問われている。"
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著者の考える教養について、欧米の教養教育の歴史からひもとき、日本の戦前と戦後の教養教育について語られ、最後は自身の読者遍歴から作られた考えで、まとめられる。何度も「規矩」という言葉が出てくるが、これは自分独りに課したものでありながら、自分の生きる社会との関係の中で、自らと社会との...
著者の考える教養について、欧米の教養教育の歴史からひもとき、日本の戦前と戦後の教養教育について語られ、最後は自身の読者遍歴から作られた考えで、まとめられる。何度も「規矩」という言葉が出てくるが、これは自分独りに課したものでありながら、自分の生きる社会との関係の中で、自らと社会との協働関係の中で、見出し、自分に課していくもので、それは世代を継いで受け渡され、変化し、展開していくものであると述べているが、この基礎作りをするのが、教養なのだろう。
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