大学生の学力を診断する 岩波新書

戸瀬信之(著者), 西村和雄(著者)

• 販売会社／発売会社: 岩波書店/
• 発売年月日: 2001/11/20
• JAN: 9784004307563

商品レビュー

2023/02/02

今まで読んだ教育系の本と言えば、詰め込み教育批判、ゆとり教育批判批判が多かったのでこの本は目新しかった。
個性的な子どもをつくるために嫌いな科目を勉強しなくていいというのは、なんか凄い落とし穴があるような気がしてきた、、、

今はゆとり教育じゃないけど、今の大学生の学力はどうなんだろうね。

慶應 b方式が出来た経緯 その弊害

留学生との学力差 数学 韓国の経済学部＝東大理工

文系と理系を分けるの日本だけ？

地方国立理系、中学レベルの問題7分の6正解できるの半分だけ

アメリカ クリントン 理科で上位10％は日本韓国以上

教員養成大学もやばい、私立文系科だと高校レベル問題0点が1番多い、教員職員員免許法教科専門科目半分

立教 数学選択6.5パー、早稲田政経 国立に数学選択取られて入学は1割代

他の国は国数重視 日本は英語重視しすぎ？

数学の勉強すれば親の所得関係なくとも所得アップ！ 経済学部の人数学受験と未受験者で年収違う

ゆとり教育がさらに格差を(´；ω；｀)

2019/12/02

学力低下問題が広く世に知られるきっかけとなった『分数ができない大学生』（東洋経済新報社）の著者二人が、数学のテストを多くの大学生や大学院生におこなった結果が示されています。

著者たちの問題提起によって一番大きく変わったのは、従来の観念的な「詰め込み教育」批判に代わって、客観的なデータに基づく議論が広くおこなわれるような機運が醸成されたことではなかったかと思います。本書は、具体的な提言にはあまり立ち入っていませんが、学力低下の現状を示す数多くのデータが示されています。

2017/01/07

2001年刊行。大学生の学力低下問題(特に、算数・数学)で一世を風靡した本書。データによる大学生の学力低下論のはしりとも言うべき書であり、ゆとり教育批判論を展開してきた。もちろん、本書の提起する問題意識は現在もなお残存しているように思うが、今は、その学力低下が問題というだけでなく、処方箋、ゆとり教育世代と変に揶揄される学生たちの学力低下の如何や、低下がある場合の事後手当て、現在初等教育を受けている小学生への将来の改善策の方が大切である。本著者には同種の丁寧な他著もあるが、概略なら本書でも足りるかと。