クラス会議で子どもが変わる アドラー心理学でポジティブ学級づくり

ジェーンネルセン(著者), リンロット(著者), H.ステファングレン(著者), 会沢信彦(訳者), 諸富祥彦

• 販売会社／発売会社: コスモスライブラリー/星雲社
• 発売年月日: 2000/10/06
• JAN: 9784434005909

商品レビュー

2021/04/25

再読！

「論理的結末を勧めない代わりに、解決に焦点を当てる」
と言うフレーズが残った。
論理的結末とはなんだろう。
例えば掃除時間に掃除をしなかった。
だから別の時間にしましょうというのは論理的結末なのかな？
罰と論理的結末の違いはなんだろう。

解決に焦点を当てるのはすごく大事なことのように思う。
例えば掃除をするにはこれからどうするか。
という問いになるのかな？

そこを対話して次を認めていくのか
それともしていないことはするという風にするのか、、
んー、悩ましい

2011/11/20

クラス会議よりも
それ以外のこと
原因よりも目的？
そっちのほうが！って感じです。

しかし俺には翻訳本は読みにくい。
やっぱ頭が悪いのだろう（笑）

2011/07/20

分厚い！
なかなか読み応えアリです◎

もう一度読まないと分からないと思うけど
クラス会議っていろんな効力があるとわかった！！！