英文法の謎を解く ちくま新書

副島隆彦(著者)

• 販売会社／発売会社: 筑摩書房/
• 発売年月日: 1995/08/19
• JAN: 9784480056412

商品レビュー

2017/02/05

ＳＶＯＰ英文法との合体で効果抜群に発揮される

[アヨハタジュース]

解りやすさ抜群、予備校講師をやっていだけあり教え方がうまい。わたしも高校生を教えているが、直読直解というモットーがなかなか飲み込めない、ＳＶＯＰ英文法と合体させると効果抜群になる。
｢私に、塩を下さい｣という意味で、I am ｓａｌｔ.と言ってしまう日本人がいるとして、どのようにヘルプしていくべきか？
意味的にはｐｌｅａｓｅ　ｐａｓｓ　ｍｅ　ａ　ｓａｌｔ.である。
そして、ネクサス的に　Ｉ　ｈａｖｅ　ａ　ｓａｌｔになる。
●I am happy.(37頁)ならぬ　ｉａｍｓａｌｔはしょっぱい～というからみの表現になってしまう

I am happy.のhappyは、｢精神的に気持ちがいい｣という解釈もあり、｢幸せ、幸福｣という意味ではない、としている方もおられるが、ＳＶＯP文法的には　『私が幸せ？気持ちがいいのは、○○○○○・・・』、というように主語述語の後に修飾語を置かなければ、文章の体をなさないという指導をしています。彼女に会えたから幸せとか、気持ちがいいとかどちらでもいいのです。
日本人への英語教育、中学生高校生への英語教育を変革していく必要がありますね、このような５文型中心の指導ではいつまでたっても日本人に英語はなじまない。

●It’s a Sony.(75頁)
It’s a Sony.　｢この僕らの目の前にある、このビデオはソニー製なんだよ｣。と覚えこませようとするから日本人は英語が嫌いになるのです。
これが、It’s a Sony.なのは、・・・・・・・。とやらなければ、英文の力は伸びない。
これが、ソニーなのだ。で終わらせていしまうから、英語が嫌になるのです。
IT'ｓ　ａ　ｓｏｎｙ　which　・・・・・・とか、　ｔｈａｔ・・・・・とか、　ｔｏ・・・・とか、つなげないと文章にならない。　単文から複文へ発展させないと、英語の力は伸びないのです。
そして、副島先生曰く　which　は　and　ｉｔ　だよ、と明快に指導しています。

●私たちは、戦争で息子に死なれた(183頁)
　受験英語では、We had our son killed in the war.この表現では、アメリカ人は、｢誰かに頼んで息子を殺してもらった｣と読ム人もいるでしょうが、そんなに神経質になることもない。　ｈａｖｅは　そういう状態を持ったと読めないこともない。
そういう状態の息子を持ったとすれば、理解できるでしょう。

Our son was killed in the war.と受身で表現しても、簡潔でいいですね。
受け身は表現しずらい主語を隠す意味があると添えれば、より深い理解を促すでしょう。　アメリカという国家が主語でしょうか、正義や大義が主語でしょうか、郷土愛が主語でしょうか、隣人愛が主語でしょうか、交戦相手の敵国でしょうか、

ＳＶＯＰ文法では　息子がこの戦争で殺されたのは、・・・・・・。と主語述語関係を明確に意識するのです。

2010/05/28

日本人が陥りやすい英…

[文庫ＯＦＦ]

日本人が陥りやすい英文法の間違いなど、タメになる知識がたくさん！この本を読めば、英文法の勉強が決して無駄ではないこと、正しく学べば、実際のコミュニケーションでも活用できることに気付くでしょう。

2020/09/22

https://www.chikumashobo.co.jp/product/9784480056412/