子どもと学校 岩波新書212

河合隼雄(著者)

• 販売会社／発売会社: 岩波書店
• 発売年月日: 1992/02/22
• JAN: 9784004302124

商品レビュー

2026/06/03

『臨床家 河合隼雄』で紹介されていて、読みたくなった本。
これから子どもが学校に通うようになって、もし難しさが出てきた時、問題は本人にあるのか、親なのか、教師なのか、学校なのか、日本なのか…視野が狭くなってしまわないように、読めてよかった。

【読みたくなった本】
子どもの宇宙

2025/02/01

子供が小学校に通い出すタイミングの時に、行きつけの本屋さんでたまたま見かけてタイトルが気になり購入

教師向けに書かれたものでしたが、子育てにも活用できそうな内容で、３０年以上まえに出版されたものですが、今の時代でも充分参考にできると感じました

教育の育は、「育てる」の他に「育つ」と言う意味も含まれている

子供に教えて育てるばかりではなくて、育つのを見守ることも意識すること、どちらかというと、後者を重視することが大切
ただ、放置するのではなく、見守ることが大切
というお話が印象的でした

道徳の授業は教師も児童から学ぶこともあると言うこと、体育の笛は教師が児童の統率に使う便利な道具としてのみ使うのは不適であるお話や、性は心と身体のつなぎ役であること、思春期の難しさ、思春期は「さなぎ」の時期で、大人は子供を堅く守ってあげる必要があることなど、教育の深さ、難しさを、丁寧な文体で説明されていると感じる内容でとても勉強になりました

また、子供の成長とともに、何度か読み返すことになりそうです

2024/10/13

とても普遍的なことが書かれていると思う。
子どもと学校とされているけれど、親御さんでも読めると思う。
子供の心を理解するということを深く、そして温かく書いていて、哲学的だけど実践的な部分も感じられる不思議な本という印象だった。

教育に携わる者として、この本を読み進めるごとに、自分はどうだろうか？と振りかえさせられる。
何十年も前の本であるが、いまだに教育系の推薦本なのは、こうした内省を促されるからだと思う。
それも、表面的ではなく、生徒に向き合っているかどうかを深いところでついてくるような感覚。
責められるのではなく、問いかけの中で自分をゆっくり見つめ直す時間をもらっている感覚。
心理学の知恵もいただきつつ、もっと目の前の生徒と対決してみようと思わせる。

とくに、性の話は非常に興味深かった。自分が関わる生徒の中にもすぐに下ネタを言ったり、男女交際があからさまだったりする生徒がいる。
この本を読むまでは、なるべく下ネタなどは言わせたくないなとか、子供だなぁとか、どこかそうした発言に対して向き合えないことの方が多かった。
本書では、性の問題を封殺するのではなく、性がいかに思春期にとって大きな問題か、そして性的な行為や発言によってどれほど大人は動揺させられるか、性的なことがらに関する問題行動の奥に何があるのか、そうしたことが述べれている。
母子関係との関係など、心理学的な話もあり、毅然としていることや、多少過激であっても、そこから生徒たちが成長しようとしていることなど、少し理解を示せるようになったと思う。

また、最近つとに子供に対する理解が高い親御さんが多く、教員でも叱れないという人もいる。
そうしたことにも言及し、壁となることについても語られていた。
昔の本ではあるが、今だからこそこの言葉が響いた。相手に寄り添うことは大切だが、本当にそれで良いのか？そうしたことを語るためには、真剣にならなくてはいけないと思う。人を叱るためには、真剣にならなくてはいけない。ご機嫌伺いでは、人は成長できないし、自分の言動、将来のことを振り返ることはできない。叱られるということは辛く、近年の苦痛や痛みをなるべくゼロにしようとする、無痛主義には、褒めて伸ばすほうが聞こえは良いのかもしれない。私もできれば褒めて伸ばしたいと思う。けれど、同じ方向ばかり向いていては、誰かを変えることは到底できない。

全体として、子供や教育に対する深い洞察が見られ、一種の哲学書のように感じることすらあった。
けれども、中身はある意味実践的で、どんな時代でも、目の前にいる子どもと向き合うことの重要性が変わることなくあることを教えてくれる。