ポスト・コロナショックの学校で教師が考えておきたいこと の商品レビュー

赤坂真二(著者),内田良(著者),小川雅裕(著者),加固希支男(著者),東洋館出版社(編者)

2022/09/29

https://elib.maruzen.co.jp/elib/html/BookDetail/Id/3000093582

2022/05/15

学びの構造転換とは、個別化(≠孤立化)・協同化・プロジェクト化の融合である。
細かい規則は、その無用さがかえって規則自体の権威を貶め、また子どもから自発性を奪う。
夏休みなど、学校に通わないことで、時間をどう使うか、家庭でどう学習するかという点において、個人レベルの格差が広がるおそれがある。

2021/10/15

【琉球大学附属図書館OPACリンク】
https://opac.lib.u-ryukyu.ac.jp/opc/recordID/catalog.bib/BB31138943