サンカクさん の商品レビュー
「なんやねん」 長谷川義史さんの訳が こんなに絵と合うなんて。 絵と文が合うて最高ですね。 ユーモアピカイチ。 是非手に取ってほしい。
Posted by
5歳くらいから読みたい絵本。 目がついた、ただのサンカクとシカク、、 なのに! なんだかクセになります笑
Posted by
9歳4ヶ月の娘 6歳4ヶ月の息子に読み聞かせ 何故か子どもたちが この本とっても気に入ってて 前に図書館でちらっと見て その後、借りたい借りたいと探して やっとこ読めました。 ジョン・クラッセンと長谷川義史の 組み合わせは間違いない なんでジョン・クラッセンの絵って こんな...
9歳4ヶ月の娘 6歳4ヶ月の息子に読み聞かせ 何故か子どもたちが この本とっても気に入ってて 前に図書館でちらっと見て その後、借りたい借りたいと探して やっとこ読めました。 ジョン・クラッセンと長谷川義史の 組み合わせは間違いない なんでジョン・クラッセンの絵って こんなにも関西弁がぴったりくるんだろう 不思議。
Posted by
- ネタバレ
※このレビューにはネタバレを含みます
〝ある日<サンカクさん>どっか 行きよる。「シカクに 悪さしに 行くねん 見ててみ 面白いことに なるで」…〟この絵本は<サンカクさん>についてのお話しです。サンカクさんの友だち(?)の<シカクさん>のお話しでもあります。どんな「悪さ」をしに行ったのか?…これはもう、この絵本を「どっぷりと見る」しかありません。▲□▽■
Posted by
さんかくさんは、「いらんことしぃ」と呼ばれるキャラですね。友達のしかくさんに「かもてもらう」べく「いらんこと」を仕掛けに行く、というシンプルなストーリーに、肩の力が抜けます。
Posted by
「ぼうし」シリーズのジョン・クラッセンの絵、長谷川義史さんの大阪弁の翻訳は本当に楽しい。 こてこての大阪弁。 「どんだけいてるねん しぇ、しぇ、しぇんまんびきか?」 「なんやねんここ」をとおりこして。 など。原文を読みたい。 意外に終わり方があっさりで、「まんまるさん」の怖さを...
「ぼうし」シリーズのジョン・クラッセンの絵、長谷川義史さんの大阪弁の翻訳は本当に楽しい。 こてこての大阪弁。 「どんだけいてるねん しぇ、しぇ、しぇんまんびきか?」 「なんやねんここ」をとおりこして。 など。原文を読みたい。 意外に終わり方があっさりで、「まんまるさん」の怖さを期待して読むと少しだけ物足りなかった。 次は「しかくさん」を読みます。
Posted by
このシリーズは読みやすく、絵も大好き。 なんやねんここ、って翻訳がさすが。 シュールな感じが面白いです。
Posted by
マンマルさんをなぜか気に入った子供。サンカクさんとシカクさんも表紙を見るなり食いつく。サンカクさんとシカクさんのそれぞれのこわーいものをつかっておどろかす。ストーリーはマンマルさんほどの食いつきはなし。
Posted by
息子6歳10ヵ月 息子が喜びそうな本を図書館から借りてきて読み聞かせ…最近は息子が一人で読むようになってきて、母はサミシイ。 〈親〉 絵が好き ◯ 内容が好き ◯ 〈子〉 何度も読む(お気に入り) ◯ ちょうど良いボリューム ◯ その他 優しい色彩が好きです。 サンカク...
息子6歳10ヵ月 息子が喜びそうな本を図書館から借りてきて読み聞かせ…最近は息子が一人で読むようになってきて、母はサミシイ。 〈親〉 絵が好き ◯ 内容が好き ◯ 〈子〉 何度も読む(お気に入り) ◯ ちょうど良いボリューム ◯ その他 優しい色彩が好きです。 サンカクとシカクのやる気があるんだかないんだか、な掛け合いが面白い。
Posted by
何度も何度も本屋さんに行き、なかなか店頭に並ばなかったこちらの本!やっと我が家ヘお迎えです。 このインパクトの強い表紙、この目がすべてを物語っていますね。仲が良いのか悪いのかわからないサンカクさんとシカクさんのお話しです。「こわ〜い」ものがそれぞれにありいたずらをするのですが…...
何度も何度も本屋さんに行き、なかなか店頭に並ばなかったこちらの本!やっと我が家ヘお迎えです。 このインパクトの強い表紙、この目がすべてを物語っていますね。仲が良いのか悪いのかわからないサンカクさんとシカクさんのお話しです。「こわ〜い」ものがそれぞれにありいたずらをするのですが…とぼけた2人のテンポがなんとも可愛くて!こんな親友もありだよなぁ〜なんて思ってしまいます。 そしてなんと長谷川義史さんの大阪弁!これがまたピッタリ、よりこの1冊に味を加えています。 #ちがうねん も好きでしたがこちらもなかなか私の心をゆさぶってくれます!このまったりとした色調もたまりません! #サンカクさん #ジョンクラッセン#長谷川義史#マックバーネット
Posted by
- 1
- 2
