アオアシ(5) の商品レビュー
まさに名は体を表す 人は考える葦である と言わんばかりに 自分で答えを見つけていくストーリーが 素晴らしい。 考えてたどり着いた先が もし間違っていたとしても、 そこには自分で導いたという 大きな価値があるということ。 直接的なアドバイスが いかに短絡的で、その場しのぎである...
まさに名は体を表す 人は考える葦である と言わんばかりに 自分で答えを見つけていくストーリーが 素晴らしい。 考えてたどり着いた先が もし間違っていたとしても、 そこには自分で導いたという 大きな価値があるということ。 直接的なアドバイスが いかに短絡的で、その場しのぎであるか。 はたまた指導者が楽をするための怠慢か。 人の成長を 人の人生を 大切に想うなら 自分で考える機会を与え 導いていくことこそ 大人の在り方なのかもしれません。
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4巻末でパス練習を目的とした4対4のミニゲームが展開される。常にひし形フォーメーションを意識し、1対1やロングシュートを禁止して、パスワークのみで得点を狙うというルールだ。「止めて、蹴る」をマスターした主人公アシトは、より広い視野を獲得したことに感動を覚えるが、次に行われたユース...
4巻末でパス練習を目的とした4対4のミニゲームが展開される。常にひし形フォーメーションを意識し、1対1やロングシュートを禁止して、パスワークのみで得点を狙うというルールだ。「止めて、蹴る」をマスターした主人公アシトは、より広い視野を獲得したことに感動を覚えるが、次に行われたユースAチーム（1軍）11人に対してユースBチーム（2軍）21人で挑むゲームにおいて、アオイの戦術理解度の低さが浮き彫りとなる。 興味深いのは、福田1軍監督の「選手には答えを教えず自分で考えさせる」という方針に対し、2軍の望監督が「レベルが低すぎるアシトには教えないと間に合わない」と主張するシーンだ。これに福田は「それはお前の傲慢さだ」と退ける。3巻で示された「思い通りに動く選手より、監督の想像を簡単に超えていける選手でないと世界は目指せない」というコンセプトが一貫して貫かれている。 巻末の他高校との試合でアシトは、「縦のライン（左のFW、MF、DF）」が三角形を維持する基本を理解し、ビルドアップを始める。自分の後ろのMFとDF二人の動きを把握し、次の動きを予測しながらパスを出し、受け手のカバーに素早く回り、また二人の動きを把握する――。次の動きを予測する際には、二人がどこに移動してほしいかを考える。この縦3人が目線とパスでメッセージを交わすシーンは、読み応えがあった。
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感想 成長するけど、最初の型破りさがなくなってきているような。 あらすじ アシトは提携している高校に入学。 Jr組とセレクション組の息が合わないまま公式戦に突入。 高校相手に三点ビハインド。アシトはラインの大切さに気がつく。
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あれだけ目の前に答えがあってもわからないくらい、当たり前の思い込みは目を曇らせる。 ゴールが閉じてると何しても変わらない ただふと気づくだけでいい 最近考えてたことを客観視させてくれた
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止めて、蹴るをクリアした後の課題に悩むアシト。試合中に浅利・黒田とのラインを意識し始めてから動きが変わった。ここはTVアニメを観ていてもなんだか3人のアイコンタクトに感動したなー。
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- ネタバレ
※このレビューにはネタバレを含みます
ユースのAチームは激強．プリンスリーグで9-0で圧勝しても貪欲に上を目指す それでも栗林が抜けてイマイチらしい Aチームとの初合同練習で11vs.21，21vs.11のゲーム アシトの次の課題は連携・連動すること？ Bチームの同級生と仲違いして，チーム状況最悪 左サイドの3人のラインが崩れていたってことなのかな？ 試合で前半にボロボロにされたものの，後半に入ってアシトがラインを意識して一気に改善 1点とった所で終わり
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東京の強豪Jクラブ「東京シティ・エスペリオン」のユース生となった青井葦人。「Jユース」初練習＝同期達との紅白戦で打ちのめされたアシトだったが、奮起して猛練習に励み、課題の一つである「止めて、蹴る」の習得に成功する！そんな中、合宿からAチーム（1軍）が帰還。アシトらBチーム（2軍）...
東京の強豪Jクラブ「東京シティ・エスペリオン」のユース生となった青井葦人。「Jユース」初練習＝同期達との紅白戦で打ちのめされたアシトだったが、奮起して猛練習に励み、課題の一つである「止めて、蹴る」の習得に成功する！そんな中、合宿からAチーム（1軍）が帰還。アシトらBチーム（2軍）と合同練習をすることになるが…！？少年が“道を切り拓く”第4集！！（Amazon紹介より）
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