新編 教えるということ の商品レビュー
怠惰な自分に喝を入れてくれる一冊です… 仕事へのモチベーションが下がったらまた繰り返し繰り返し読んで大村先生に喝を入れてもらおう
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かなり前に出版された本でありながら、教えるという事の心構えや本質について、現代でも読んでおくべき本だと思う。 仕事に対する、職業人としての無くしてはならない学び続ける姿勢、人にものを教える立場の責任など考えさせられる事が多くあった。 自分が教師という立場を勘違いすることのない...
かなり前に出版された本でありながら、教えるという事の心構えや本質について、現代でも読んでおくべき本だと思う。 仕事に対する、職業人としての無くしてはならない学び続ける姿勢、人にものを教える立場の責任など考えさせられる事が多くあった。 自分が教師という立場を勘違いすることのないように、常にそばに置いておきたい。背筋が伸びるような一冊です。
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新人指導をする後輩の態度にいろいろ思うことがあったときにたまたま見つけた本。職業は全然違うけどすごく役立った。同じような思想だったので、ちょっとは自信持って後輩に指導できそう。
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長年中学の国語教師を勤めた大村先生の講演をまとめた本。教育に対する情熱とプロ意識がよく伝わる。教師に必要なことはとにかく勉強。これは社会を良くするために、全ての職種の人に言えることだと思う。長時間労働が解消され、一人でも多くの人が長時間勉強できる環境が整うことを願います。
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戒めとしての教訓がたくさん書いてあった。 自分がやっていることについて一度立ち止まって考えなければならないなあ。 自分に厳しくあれ、という著者の想いが伝わる
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大村はま先生(1906~2005)は国語教師で、半世紀以上「教えるということはどういうことか」について追究されました。「教師志望の動機」「教師の禁句」などについて、通常の常識からは思い至らない考え方に出会えます。
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偉大な国語教師、大村はまの講演集。戦中とはがらっと様相の変わった戦後教育の中で、悩みつつ築いてきた指導の歴史。できる子、できない子の境を超えて、全員が伸びやかに成長できる「魅力のある教室」を作ること。ここにこそ、大村先生が心を砕き続けてきた理想がある。最近の教育では探究活動が主流...
偉大な国語教師、大村はまの講演集。戦中とはがらっと様相の変わった戦後教育の中で、悩みつつ築いてきた指導の歴史。できる子、できない子の境を超えて、全員が伸びやかに成長できる「魅力のある教室」を作ること。ここにこそ、大村先生が心を砕き続けてきた理想がある。最近の教育では探究活動が主流となりつつあるが、何十年も前にその真髄を目指していた方がいたんだと驚いた。言葉の美しさ、考えることの面白さ、文を綴ることの楽しさを子どもたちが実感できるように。誰よりも子どもの成長を考えつつ、誰よりも国語を愛した先生だったんだなと感じた。
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自分にも、相手にも厳しい、教材研究の鬼みたいな人だなあと思いながら読んだ。 普段のわたしは、なかなか教材研究に力を入れられていないなあとか、教員5年目になって、なんとなくで生徒と関わってしまうことがあると感じていた。 だからこのタイミングで読んで、釘を刺していただけたような、背...
自分にも、相手にも厳しい、教材研究の鬼みたいな人だなあと思いながら読んだ。 普段のわたしは、なかなか教材研究に力を入れられていないなあとか、教員5年目になって、なんとなくで生徒と関わってしまうことがあると感じていた。 だからこのタイミングで読んで、釘を刺していただけたような、背筋が伸びるような感じがした。 この言葉は忘れないようにしたい。 〜若いときにしておいてよかったと思うこと〜 「何かうまくいったこと、うまい発言ができたり、うまい指導ができたりすることがあるでしょう、教室の中で、ぱっと。それをすばやく書きとめておいて、自分の宝になさるとよいと思います。それはびっくりするような自分の栄養になるものです。」
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ちょっと考え方古い? 忙しいは口実 20代はアイデアを大切に 子供は年齢が小さいだけ うまく行ったことを書き残す
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教師にとって、子供が好きというのは特別な理由ではない。それは当たり前。そうではないものが必要。 専門職なのだから、子供の学力をあげる成果が必要で、それができてこそ仕事をしたということ。 子供は学びたい。その子供と向き合うには、教師も学び続けなければならない。 これから教師になるに...
教師にとって、子供が好きというのは特別な理由ではない。それは当たり前。そうではないものが必要。 専門職なのだから、子供の学力をあげる成果が必要で、それができてこそ仕事をしたということ。 子供は学びたい。その子供と向き合うには、教師も学び続けなければならない。 これから教師になるにあたり、どうあるべきかを考えることができた。また読みたい。
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