具体的なことばの文例で載っていて、読みやすいし分かりやすい。声かけは注意が1割、信頼関係づくりが9割。どうしても注意が増えてしまいがちだし、学校などの文句や愚痴を言われるとジャッジしたりそんなこと言わないのといいがちだけど気持ちに寄り添うだけでいいんだとまた改めて思った。反抗期編はとくに参考になり、親子で学びの多い期間と思えば良いそうだ。

Posted by ブクログ

2025/04/16

『3日で自発的に動く子になる! 信頼声かけ』の要点はじめに本書は「信頼関係を作る → お願いを伝える」という順序の重要性を強調 15年間の実践に基づいた方法を紹介まずは「3日間試してほしい」と呼びかけ第1章：基本的な考え方従来の「宿題が終わるまでおやつ抜き」などのNGな...

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『3日で自発的に動く子になる! 信頼声かけ』の要点はじめに本書は「信頼関係を作る → お願いを伝える」という順序の重要性を強調 15年間の実践に基づいた方法を紹介まずは「3日間試してほしい」と呼びかけ第1章：基本的な考え方従来の「宿題が終わるまでおやつ抜き」などのNGな声かけの問題点を提起「宿題なんて、やりたくないよね」という共感の声かけの重要性子どもの気持ちを受け止め、主体性を尊重することを強調第2章：勉強「宿題は、おやつの前にする？後にする？」と選択肢を与える間違いを指摘された時は「間違いを言われるのが嫌なのね」と気持ちに寄り添う宿題忘れは「宿題を持って帰ってないみたいだけど、大丈夫？」と心配する声かけ集中できない時は「どうしたら集中できそうかな？」と問いかける第3章：ゲーム・スマホルール違反には「1週間経ったら、また正しく使えるか試してみようね」と改善機会を与えるスマホやゲームを社会性を身につける道具として捉える視点を紹介課金問題は子どもの気持ちを理解し、話し合いでルールを決める第4章：友達関係喧嘩は「悔しい思いをしたのね」と気持ちに寄り添う登校拒否には「学校に行きたくないのね」と受け止め、理由を尋ねる「インタビュー」を通じて長期的な目標や価値観を引き出す第5章：食事席を立つ子どもには「座って食べるか、終わりにするかどちらにする？」と選択肢を与えるジャンクフードは「美味しいよね。でも体に良いものも食べてほしい」と願いを伝える「おやつ抜き」などの脅しは自己肯定感を下げる可能性がある第6章：身支度・入浴「早く支度しなさい」より「もうこんな時間！お母さん洗濯しなくちゃ！」と状況を伝える入浴は「今日はお風呂でどんな遊びをしようか？」と楽しさを提案衣服選びは「寒くない？風邪をひかないか心配」と親の心配を伝える第7章：片付け「片付けしなさい！」でなく「一緒に片付けようか」と誘う片付ける時間を設定する効果物の扱いは「残念な気持ちになるの」と具体的に親の気持ちを伝える第8章：起床・就寝「朝は眠いよね」と子どもの気持ちに寄り添う夜更かしには「明日の朝起きられるか心配だな」と心配を伝える睡眠時間の必要性を体験で学ぶ機会を作る第9章：学校生活先生の悪口は否定せずまず子どもの話を聞く学校に行きたがらない子には「学校に行きたくないのね」と受け止める親は子どもの味方でありつつ先生の立場も理解する姿勢が大切第10章：お小遣い「一緒に計画を立ててみない？」と誘い、使い方を考えるお金の管理だけでなく社会生活に必要な知識や経験を伝える機会第11章：習い事辞めたい時は「もう満足したの？」と子どもの気持ちを尊重先生との関係は「どうしたらうまくやれると思う？」と問いかける第12章：兄弟げんか「喧嘩をするか、やめるかどちらかにしてね」と選択肢を与える年齢による区別をせず両方の気持ちを受け止める第13章：反抗期「お母さんのことが気に入らないのね」と気持ちを受け止める無視されても普段と変わらない様子で話しかける第14章：その他（怪我、泣く）「痛かったね」「悲しくなっちゃったね」と気持ちに共感する

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3日で自発的に動く子になる！信頼声かけ 声かけは、注意が1割 信頼関係作りが9割

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