発達障害の子どもに伝わることば SB新書668

川﨑聡大(著者)

• 販売会社／発売会社: SBクリエイティブ
• 発売年月日: 2024/10/06
• JAN: 9784815623371

商品レビュー

2025/10/21

伝わる言葉、伝わる伝え方は理解出来ましたが、学校の同じ教室にいる30人の子どもたちに特性がある子にそのようなコミュニケーションを求めるのは合理的配慮を超えた負担になってしまうなあと感じました。また、食事の三角食べについても、定型発達の子と、特性のある子が同じ場にいる場合、発達段階によっては理解が得られないのではないかと苦慮します。

2025/05/18

当事者と療育者(子の)、両方の立場で読んだ。とても的確で、気付きも多かった。信頼できる支援者。

“円滑なコミュニケーションや安心した日常生活を送るためには、ただ「わかる」だけでなく、いかに(本人にとって)負担が少なく理解できるかが大事なんです。「できる・できない」の間には「頑張らないとできない」「めちゃくちゃ頑張ってようやくできる」といったさまざまな段階があるんです。”(p.114)

“「相手の気持ちがわからない」ではなくて「相手の『気持ち』 について実際と異なった結論を導き出してしまうことがある(典型発達児に比べて多い)」がより正確かと思います。
ASDの方に対して「相手の気持ちをわかろうとしない」というのは極めて失礼な偏見です。「わかろうとしない」のは本質を知らない人の側です。”(p.141)

2025/05/05

読みやすい
サラッと入ってきます。

三角食べって、味覚過敏な人にとってはめっちゃ厳しいことなんだな。
一瞬にして前の味の上に新しい味。

椅子の上には立ちません　✖️
椅子には座ります　○

具体的に分かるように望ましい行動を示す。
お外は暑いので帽子を被りましょう　✖️
靴を履く前に帽子を被ります。実際被って見せる

障害とは治すべきものでなく、
いかに生活の幅を広げていくか、と思う。