世界7大教育法に学ぶ 才能あふれる子の育て方 最高の教科書 正解のない時代を「たくましく生きる力」を育てる

おおたとしまさ(著者)

• 販売会社／発売会社: 大和書房
• 発売年月日: 2019/06/01
• JAN: 9784479784746

商品レビュー

2024/09/12

とても分かりやすく体系的にメジャーな教育法が説明されている。
実際に現場になるべく行っているので、著者視点のそれぞれの良さが見えてきて良い。
モンテ、シュタイナー、レッジョまでは温度感高めで解説されてあり、それ以降は割とシンプルめに解説されてる。

2022/09/04

世界各国の教育方法が書いてあり、参考になった。
自由とは何か。正解を求めるのではなく、問いを持ち続けてほしい。命令じゃなく、自発的に。子どもたちが決めたルール。
教師として少しずつ取り入れて行きたいと思う。

2022/04/21

▶︎複数の国で有名な教育法
・モンテッソーリ
認定制度があり、学校の質の確認がしやすい。
個人の集中した活動に重きを置く。
気がすむまで繰り返し、生活動作ができるようになることから生じる自身の心の満足を通して、他の人のことも認めることのできる心の余裕を育てる。
・シュタイナー
ミヒャエル・エンデの「モモ」的世界観。
科学万能主義へのアンチテーゼ。自然の中で、正解のない活動をする。複数人での活動が多い。

▶︎学校教育のあり方に主眼を置いた教育法
・レッジョ・エミリア(イタリア発祥、幼児教育)
認定が無く、各学校の先生次第
協働に重きを置く。プロジェクトベースの活動を行い、先生が計画・実行・修正などの全体の流れを資料に書いて張り出す。
・ドルトンプラン(アメリカ発祥、幼小中高)
個別に課題を進めていくのが特徴
・サドベリー(アメリカ発祥、幼小中高)
自由と自治を追求した学校スタイルが特徴
読み書き算盤も強制しない
・フレネ(フランス発祥、小中高)
・イエナプラン(ドイツ発祥、オランダで発展、小中高)

これらは、オルタナティブ教育、プログレッシブ教育、とよばれている。
「産業革命以降の、工場で働かせるのに都合がいい人材を効率よく製造するための画一教育」では無い、というニュアンス。

「全ての子について◯◯教育法が良い」ということはない。