歌と絵本が育む子どもの豊かな心 歌いかけ・読み聞かせ子育てのすすめ

田島信元(著者), 佐々木丈夫(著者), 宮下孝広(著者), 秋田喜代美(著者)

• 販売会社／発売会社: ミネルヴァ書房
• 発売年月日: 2018/04/01
• JAN: 9784623070152

商品レビュー

2021/07/19

絵本の効用はよく見るけれど、歌に関しての具体的な効用は知らなかったので、参考になった。

公文の言う
「歌二百、読み聞かせ一万、かしこい子」
の「かしこい子」
というのは決して知識量のことを言うのではなく、
・他社との共同行為ができ
・それを基盤に身につけた言語能力を使って
・必要な時に他社とかかわりながら
・自らの知識を創発的に蓄え
・駆使できる熟考的認知、論理思考を持つ
・かつ、それを基に他社の気持ちを察しながら
・自分の気持ちを調整しつつ
・社会的活動、対人的活動を展開できる

子ども。ということ。
知慧の子。
平たく言うと社会性となるけれど、バランスよく他人と折り合いながら自分の力を出して生きていける子ということかな。
賢いの意味を図り間違わないようにしながら、子どもの基盤をつくるために歌や読み聞かせを一緒に楽しみたく思う。

2020/02/10

歌い聞かせ、読み聞かせが子どもにどういう影響を与えるか、数名の著者が学術的に論じている。
歌い聞かせ、読み聞かせがいいことだというのは通説だが、何がいいのかが様々な視点から考察されており、非常に興味深かった。

以外、自分用メモ。
乳児には、読み聞かせよりも歌い聞かせの方が落ち着く。歌い聞かせの方が母音が長いことがポイント。胎内では子音がよく聞こえないため、母音が長い歌い聞かせの方が落ち着く。
0〜2歳児には情動的読み聞かせを行い、それ以降は子どもの様子を見て、情動的にするか、朗読的にするか判断する。子どもが自己内対話活動をしている時に情動的なのは邪魔。