理科教育法入門 科学のたのしさ伝えたい

山路敏英(著者)

• 販売会社／発売会社: 仮説社
• 発売年月日: 2016/04/01
• JAN: 9784773502671

商品レビュー

2016/08/25

　親の仕事を受け継がず，公立中学校で理科を担当して，今は，明星大学で教員希望の学生を教えている著者が，その学生達にどんなことを語っているのかが書かれています。
　教育界の常識（実験的に明らかにされたわけではないようなものが実に多い）に対して，居丈高に反論するのではなく，現場にいたときの子どもの授業の様子や感想を紹介しながら，しっとりと「こうじゃないかな」「こっちの方の考え方が，子どもの認識に合っているのじゃないかな」と語りかけてくれます。これぞ，生きて働く〈教育原理〉を教えていただいた感じがします。
　「日本の科学教育の歴史から学ぶ」は，なかなか骨のある論文ですが，こちらも，とても読みやすくなっており，まさに，理科教育法にピッタリです。これを知っているのと知らないのとでは，現在の理科教育・科学教育への取り組み方が変わります。私たちは，雑多な知識を教えて満足していてはいけない。
　これからのアクティブ・ラーニングとやらは，科学の基礎・基本を扱う授業でこそ，その有効性が出てくるんだと思います。
　仮説実験授業から学ぶことが如何に多いかの証明でもあります。