マンガでよくわかる 教える技術(2) チームリーダー編

石田淳(著者), temoko

• 販売会社／発売会社: かんき出版
• 発売年月日: 2015/11/24
• JAN: 9784761271329

商品レビュー

2023/06/21

会議内容でトップダウン型とボトムアップ型に分ける。
相手に敬意を払う。相手を理解する。

その人から教わりたいと思われるには、信頼されることが大切。
まずは自ら相手のことを尊重し、相手の成功のために行動すること。
聞いてくれるようになったら伝える努力をする。伝える内容は誤解の無いように具体的に。また自らの思い、目的も伝えること。

2022/12/18

1年ちょっと前に読んで、再読。
リーダーは役割である
部下から信頼される人であることが重要
=自分の事をわかってくれて、成長を願ってくれること
自分自身リーダーとしてやってきたここまでの経験を通じて、本当にその通りだと感じました。

【人は何か行動した結果メリットが得られると思えばその行動回数を増やす】
これは行動科学の原理原則だな、と感じた。

成果が出るための行動は何か？
どんな仕事であっても、これを常に考えること

2022/07/07

【目標】
部下を育成し、そして組織に存続させなければ、私の仕事は多分一生楽にならずに目の前の仕事に追われ続ける事になるだろう。
一人での達成感に優越感はある。ただ本当の達成感はチームとして達成した時だろう。指導というのは大分偉そうではあるが、部下が何かを成し遂げた時の共同体感覚はひとしおである。
ＦＩＲＥを目指すが、だが仮に上手く５年でＦＩＲＥを達成できても、それでも隠居するわけではない。人といる。それはずっと変わらないことだ。歳もとった。私はもう教える事の多い立場になってきる。

教えて、理解してもらって充実感を得よう。そして、自分の仕事を楽にしよう。
【原理原則】
①行動に直目する。人格や成果を気にしすぎない。
②話すより聞く。最後まで聞く
③新人の評価はすぐにする。指示は細かく。短期間でできる仕事。
②会議には３種類ある。
トップダウン型　リーダーからの指示　命令　意思伝達　連絡など
ボトムアップ型　部下からの報告　進捗の確認　現場で起きている事の確認（報連相のしやすい環境作り　悪い報告されても卑下しない。報告してくれたことの勇気を認める。）
全員参加型　フラットな関係で発言する。上下関係を持ち込まない。（リーダーは
③トータルリワードで部下に充実感を味合わせる。
Ａ承認（行動を褒める　名前を読んで、挨拶する）　Ｂ均衡（ワークライフバランスを整える）Ｃ文化（風通しが良く意見を言い合える　ショートミーティングをする隔週ペース）Ｄ成長（機会を与える。）Ｅ環境（居心地の良い職場）Ｆ骨組み（ＭＯＲＳを用いた具体性のある指示　指導）
尚、ＭＯＲＳとは
ＭＯＲＳの法則　具体性の法則
　Ｍ　数値化
　Ｏ　見える化
　Ｒ　どんな人が見ても同じ行動だと理解できる。
　Ｓ　具体性のある明確な指示　適当な言葉で終わらせない。
から構成される
【アクションプラン】
上記を実行する。