以前は教育学なんて…という態度だったが，ここ一年，教育心理学を実践的に活用するために不可欠であるという態度になった。教育思想史の本に，データに基づく理論も大切だが，結局最後はどのような教育思想を持つかでデータの解釈（問題設定や実験デザインを含む）が異なるわけで，教育実践における教育思想（教育哲学）の優位性は高いと書いてあり，その文言が頭にずっと引っかかっている。納得できるような，それでいて，心理学の位置づけはそんなものではないような。この事典では自分の学習用と学生からの質問に答える際の参考書として活用される予定。

Posted by ブクログ

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