「日本よい国」構想 豊かで、楽しく、力強い日本を！ WAC BUNKO

山田宏【著】

• 販売会社／発売会社: ワック
• 発売年月日: 2010/04/18
• JAN: 9784898316238

商品レビュー

2019/08/15

”日本創新党の党首であり、杉並区長の山田宏さんの著書。主張を知りたくて。
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T:1h（フォトリー）
P:日本創新党の主張を知る
O:7月に参院選あり
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＜一言＞
　誇りを持って、自らの「天分」を活かせる国に。
＜読書メモ＞
・幸う（さきわう）国
・誇りは「歴史を背負って立つ心」と「社会を背負って立つ心」から生まれる
・マホトマ・ガンジー ７つの社会的罪
・いまの日本人は、自分の国である日本についてあまりにも無知すぎるのではないでしょうか。たとえば、「建国記念日」など日本の祝日の定められたいわれや、お正月や節句などの暦や習俗の意味などを答えられる日本人がどれほどいるでしょう。(p.78)
★私たちは国や社会の「客人」ではないのです。国土の環境をよりよいものとしていくのも、国の安全や治安を守るのも、本源的にはすべて自分たちの力によらなければならない「主人」なのです。(p.85)
　＃企業や学校においても同じ。客人として文句を言うだけでなく、主人として自ら変えていくのだ
・無税国家、減税国家(p.114-115)
　剰余金を積み立て、福利で回していけば、何十年というスパンで見ればいずれ、その積立金を運用した金利収入だけで国家運営ができる「無税国家」が実現するだけでなく、さらに余った金額は福祉などのかたちで国民に分配する「収益分配国家」になれるのではないか
　（略）
　より効率的な仕事をして剰余金を残すことを「善」とする組織風土へと劇的に変わっていくでしょう。
・「夢を生む力」を育成する努力をこそ怠ってはなりません。(p.123)
・パーキンソンの法則(p,147-148)
　公務員の数が減れば手続きが減って税金が安くなる。逆に、公務員が増えると手続きが増えて税金も増える
　＃企業のスタッフ部門も同じではないか。毎年15%ずつ減らしていけば5年で半減できる。
・杉並師範館　教師心得（五則）　(p.168-169)
　一、教師は、子どもの「学ぶ意欲」を引き出す。学ぶ意欲とは生きる意欲である。
　二、教師は、子どもの「人間性」をはぐくむ。人間性とは人間ならではの真心である。
　三、教師は、子どもの「社会性」を養う。社会性とは他者に対する配慮である。
　四、教師は、子どもの「規範」を確立する。規範とは決断し断行する基である。
　五、教師は、子どもの「資質の芽」を見つけ、認め、伸ばす。資質とは全人格的人間力である。
・立派な人間とは (p.173)
　両親を大切にし、兄姉を敬い、弟妹を慈しもう。友達を大事にしよう。公共の場所では身を慎もう。国家社会が大変なときは率先して自分が汗を流そう
・正義は会津にもあったと思うのです。（中略）戦いの勝敗と正義は関係がない (p.177)
★いまわれわれに必要なのは、「いまさえよければ、自分さえよければ」という考えを、「いまも将来も、自分もみんなも」という考え方に転化させることだと思うのです。(p.184)
　＃同感！
・教育がうまくいくとはどういうことか。理想的にいえば、「その子にしかない天分を見出し、それを育み、伸ばし、活かしていくこと」こそが教育の基本でなければならないはずです。(p.193)
★「誇りをもって、自らの天分を活かしきること」
　個人においても、社会においても、そして国家においても、
　これこそが共通する「幸福の姿」ではないでしょうか。”

2018/11/26

杉並区長である著者が、自らの行政に対する構想を述べたもの。日本のあるべき姿について、特に新しい意見は見受けられなかったものの、内容は健全で簡潔に述べられている。区長の意見としては、かなり踏み込んでおり、信念のある、かつ勇気のある、すばらしい区長だと思った。第６章の杉並区政における検討ぶりを描いた箇所はとても面白く、次作はこの部分を抜き出して、より詳しくした内容で本にしてほしいと思う。

2013/10/21

目指すべき日本の姿がここにある！
とあるが、殆どその通りなのではないだろうか。
多くの古典、文物からの引用は、山田氏の教養の深さを裏付けている。このような「まともな国家観」を持った政治家で溢れたなら、間違いなくこの国は良くなるだろう。

西行　なにごとのおはしますかは知らねども　かたじけなさに涙こぼるる

ガンジー　原則なき政治　労働なき富　良心なき娯楽　人格なき知識　道徳心なき商い　人間性なき科学　献身なき祈り