論争・学力崩壊(2003) 中公新書ラクレ

中井浩一(編者)

• 販売会社／発売会社: 中央公論新社/
• 発売年月日: 2003/04/10
• JAN: 9784121500861

商品レビュー

2011/03/27

［　内容　］
２００２年度から薄くなった教科書、混乱を招いた総合的学習、反響を呼んだ「本当の学力」。
好評『論争・学力崩壊』刊行後、白熱した論争の代表論文を精選し、全容と残された課題を探る。

［　目次　］
時代を問う論争、時代から問われた論争
１　ヒートアップする論争（学力の崩壊を食い止めるための、教育政策に関する緊急提言書；対談・どうする「学力低下」　ほか）
２　「ゆとり」教育は是か非か（私たちが「学力」を語り合おう―子ども・親・市民・教師が参加する学力論議を；激論・本当に「ゆとり」でいいのか　ほか）
３　大学改革（なぜ東大入試は変えられないのか；東大は入学定員を六百人削減せよ！―大学生の学力低下の責任は大学にある）
４　現場の混乱と、さまざまな再生案（現場発、総合学習はこんなに面白い！；ようやく築いた子どもたちの信頼を奪うな―読み書き計算の実践を通して見る新指導要領の問題点　ほか）
「論争」の次に来るもの

［　ＰＯＰ　］

［　おすすめ度　］

☆☆☆☆☆☆☆　おすすめ度
☆☆☆☆☆☆☆　文章
☆☆☆☆☆☆☆　ストーリー
☆☆☆☆☆☆☆　メッセージ性
☆☆☆☆☆☆☆　冒険性
☆☆☆☆☆☆☆　読後の個人的な満足度
共感度（空振り三振・一部・参った！）
読書の速度（時間がかかった・普通・一気に読んだ）

［　関連図書　］

［　参考となる書評　］

2010/05/20

まだきちんと読んでいないが、目次に並ぶ識者の名前から思うことは、やはり学校批判ありきのバイアスは見え透いている。
今の学校がよいとは言わないが、旧態依然とした教育観が無批判に受け入れられることも問題であろう。
本書はまだ、学力観の違う識者を並べているだけ良心的ではあるが、それでもタイトルや本書の中の煽り文句は、批判のための批判であって、実のない議論であると思わざるを得ない。

2007/11/28

2003年時に注目されていたゆとり教育是非を中心とする教育論争について、数々の有識者による対談をまとめたもの。中には、総合的な学習の時間の実施にまつわる現場での成功例なども載っており、大変興味深い。