ここがポイント 学級担任の特別支援教育 個別支援と一斉指導を一体化する学級経営 教室で行う特別支援教育1

河村茂雄(著者)

• 販売会社／発売会社: 図書文化社/
• 発売年月日: 2005/11/10
• JAN: 9784810054552

商品レビュー

2012/01/28

決して難しくないことを学べます

[inavitably]

特別支援教育を考える際におすすめできるまずこの一冊だと思います。

河村先生はQ-Uで広く知られていますが、その実践とデータに基づいて、未経験者には難しいと思われている特別支援教育についてその指導法から学級経営方法を具体的かつ非常に丁寧に解説されています。

自分も数年前に特別支援の子どもの担当になったときは非常にQ-Uと本書でお世話になりました。

決して特別なことではなく学級経営の基本をしっかり押さえることを学びました。

2011/05/27

学級の一員としての自覚の芽生え

[accountspecialeducation]

Q-U利用をしていましたが、特に特別支援が必要な学級を受持った年度に本書にお世話になりました。
それまで特別支援についての経験と知識が皆無であったことと、周囲にも特別支援に詳しい先生がいなかったため、本書で一から特別支援教育について学びました。
一番難しかったのは特別支援が必要な子どもの対応ですが、それと並行して学級経営を引きずられることなく進めていくことでした。
指導初めは特別支援の子どもの指導ばかりに力が入ってしまい、一斉指導が日に日におろそかになっていきました。
全体の雰囲気も学級崩壊に近付いていってしまいました。
そこでQ-Uの結果と本書の指導方法とヒントを手掛かりに根気強くルールの定着を継続していきました。
特に一斉指導と個別指導のバランスに重点を置き、指導するときも常に教室全体を見るように努めました。
学期末にはなんとか学級全体がひとつになり、特別支援の子どもも学級の一員として自覚をもちはじめ、ルールを守ろうとする言動に変化し始めた日は涙が止まりませんでした。
個別指導と一斉指導のバランスを学べたことはこれからの教師としての指導力への自信を持たせてくれたと思います。
内容が深く濃い特別支援教育を必ず支援してくれるものだと思います。

2011/05/07

耐えて実った特別指導

[natufralteachingcontact]

それまで自分は特別支援は全くの未経験であったため、周囲にも経験者がおらず毎日が手探り状態の年がありました。とにかく勉強会や関連図書を探し周り、そしてにもようやく本書に出会うことができました。
その年多動性の子どもを受け持ち、その子の対応法がわからずたえず振り回される毎日で、一斉指導もままならず周囲の児童にもその悪影響が連鎖を生み、しばらくすると授業の成立も怪しくなってきました。
そこでまずは自分の学級の状態を把握できるQ-Uの実施から始めました。出た結果は学級崩壊、ありのままの現実を真正面から見つめる結果となりました。初めて教師としての自分の欠点を突きつけられ、しばらくは相当ショックでした。
ですが本書からどのように指導していけば良いかが詳しく丁寧に解説してあったので、それを信じて毎日根気よく指導していきました。じっくりと腰を据え粘り強く続けた個別指導とそれと並行した一斉指導のバランスを特に気を付けました。次第にクラスの雰囲気が変わっていくのがわかりました。
多動の子どもも徐々に学級の一員である自覚が生まれ、ルールを守る側に意識が変わっていきました。特に本書は特別支援が未経験の方に敷居低くとても理解しやすい構成でした。
イラスト入りで何を何のためにどのようにしていけば良いのかが初心者でもハッキリわかる作りは非常にお薦めだと思います。