教育工学を始めよう 研究テーマの選び方から論文の書き方まで

S・M.ロス(著者), G.R.モリソン(著者), 向後千春(訳者), 余田義彦(訳者), 清水克彦(訳者), 鈴木克明(訳者)

• 販売会社／発売会社: 北大路書房
• 発売年月日: 2002/04/10
• JAN: 9784762822452

商品レビュー

2025/08/18

「教育工学」についての本ではなく、「教育工学を専攻する大学生」を対象にした本です。論文の書き方などが丁寧に書かれていますが、学問について詳しく書かれてはいませんでした。

2012/01/13

教育工学について、というよりは、研究の進め方や、発表の仕方、論文の書き方について述べてある本。
研究を始める前に読み、研究を始めてから読み…と、何度か繰り返し読むことになりそう。

目次
第1章 研究者としてスタートする(どのようにして研究計画を立てるか?―研究の7ステップモデル)
第2章 学会発表に向けてプロポーザルを書く(プロポーザルの準備と学会発表
一般的な注意事項 ほか)
第3章 発表を効果的に行う(発表のプランを立てる
使用するメディアを決定する ほか)
第4章 学会誌に研究論文を掲載する(冒険なければ収穫もなし
原稿執筆と投稿のガイドライン ほか)

2011/12/24

アメリカでの教育工学の定義をめぐる変遷など、新しい学問分野を形成するときの営みが分かって興味深い。

あとは、私のような学会デビューする人にとって、手取り足取り、親切な内容です。

・先行研究の記述方法
・教育工学の定義・・・モノ指向からプロセス指向。効率と制御というキーワードをあえて含めた。
・工学からイメージされるのが、ハードとソフトであることはまぬがれえない。