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高等教育政策論２で扱った、「歴史」を詳細にしたもの。 イギリスの大学内の研究を感じることができる。 ドイツのそれと比較されるが、いかにボローニャプロセスが、骨の折れるプロセスかが分かる。 P.138 持続とは、達成された価値を時間の中で保持することである。 われわれが大学と呼ぶ...
高等教育政策論２で扱った、「歴史」を詳細にしたもの。 イギリスの大学内の研究を感じることができる。 ドイツのそれと比較されるが、いかにボローニャプロセスが、骨の折れるプロセスかが分かる。 P.138 持続とは、達成された価値を時間の中で保持することである。 われわれが大学と呼ぶ社会的施設は7世紀も続いてきた。 大学は伝統的な機能を放棄することなく、科学革命に適応し存続してきた。
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