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不平等と教育 日本の格差問題はなぜ解決しないのか 中公新書2915
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商品詳細
| 内容紹介 | |
|---|---|
| 販売会社／発売会社 | 中央公論新社 |
| 発売年月日 | 2026/06/22 |
| JAN | 9784121029157 |
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不平等と教育
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商品レビュー
4.2
8件のお客様レビュー
教育の不平等を深く掘り下げる本書は、日本社会における言葉の曖昧さが教育格差の解決を妨げていることを明らかにします。著者は「格差」や「機会均等」といった用語が持つ本来の意味と、日本での誤解を探求し、特に海外の概念との違いに焦点を当てています。この視点から、日本人が抱く努力神話や中流意識が教育の機会に与える影響についても考察され、読者に新たな気づきをもたらします。難解なテーマではありますが、言葉の意味を真剣に考えることで、教育課題への理解が深まることを促します。著者の比較知識社会学的アプローチが、教育の未来を考える上で重要な示唆を提供している点も魅力的です。
※この内容はAIが作成したものであり、ブックオフ公式オンラインストアの見解や意図を示すものではありません。
不平等と格差あたりからだんだんめんどくさくなってくる。結構読むのがしんどいがまあそれは覚悟の上ではある。英語の話が結構面白いんだがほんとにそうかと検索始めてしまったりするととてつもなく時間を食う。やれやれ。
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classという単語である階級を階層と言い換えて曖昧にしてきて、oppotunityという成功への機会の平等を、機会の均等として、内容と入れ物を均等にしてきた日本の教育を分析している。さらに知能―遺伝という欧米の考えを、努力に言い換えて、入試の機会均等としての競争試験にした、とい...
classという単語である階級を階層と言い換えて曖昧にしてきて、oppotunityという成功への機会の平等を、機会の均等として、内容と入れ物を均等にしてきた日本の教育を分析している。さらに知能―遺伝という欧米の考えを、努力に言い換えて、入試の機会均等としての競争試験にした、という指摘である。教育の歴史を言葉から考える本であり、教員養成系の学生にとっても基本書になるであろう。
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▼東京外国語大学附属図書館の所蔵状況（TUFS Library OPAC）https://www-lib.tufs.ac.jp/opac/recordID/catalog.bib/BD19436867
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