キャリアデザイン論 大学生のキャリア開発について

安武伸朗(著者), 坪井晋也(著者)

• 販売会社／発売会社: 創成社
• 発売年月日: 2019/04/19
• JAN: 9784794470775

商品レビュー

2023/10/13

読書マラソン感想カードより：

ESは面接で何を聞いてもらいたいか考えて記入するとよいようだ。横断的に発送できるT型人材、垣根を超えて多様な発想ができるH型人材、2つの異なる専門性を有するπ型人材がいるようだ。自分の好きなことや趣味で気分転換することの重要性など、とてもおもしろい本だった。

オススメ度：★★★★★
ポチ丸
所蔵情報：
品川図書館　377.9/Y66

2023/02/14

シャインの３つの問い＝自分にできることは何か（才能と能力）、自分のやりたいことは何か（動機と欲求）、自分が価値を感じることは何か（態度と価値）。これの重なるところ。

興味がないと「見える者も見えない」。興味があれば「聞こえないものも聞こえる」。

主体的啓発は簡単な日常生活から＝「いやだな、大変だな」と思い始める前に「面白そうだな」と言ってみる。＝自発的に自己啓発する。

将来への不安を将来の興味へと転換する。＝不安は興味を減衰させる。変化を受け入れる興味を持つ。自らの意思で主体的に歩むことで、不安を興味へ転換できる。

必要なものは自ら学習する＝自分にとって何が必要か＝なかったら困るものは何か。モラトリアムの期間に自分に必要なもの＝必要性を認識して自己を認識する＝自分は何者か、何をしたいのか、働く意味、生きる意味、何になりたいのか、を考える。

価値観＝譲れない価値観（基盤的価値）＋理性的価値観（選択的価値）。
マズローの欲求5段階説。

日本的経営＝終身雇用、新卒一括採用、年功序列。
企業文化の違いで統合失敗　キリンとサントリー、セガとバンダイ。

情報収集＝新聞を読むこと

仕事を続ける能力＝エンプロイアビリティ（雇われる能力）＝欲しい人材であり続ける能力＝学び続ける必要性。
変化に対応する能力（キャリアアダブタビリティ）＝自分の未来に関心を持つ、好奇心、コントロール、自信。

ワークライフバランス、ワークライフブレンド、ワークライフスプリット、ワークライフメシー。

現在でも50歳以上の転職ゼロは50％以下。