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「学校」をつくり直す 河出新書
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商品詳細
| 内容紹介 | |
|---|---|
| 販売会社/発売会社 | 河出書房新社 |
| 発売年月日 | 2019/03/19 |
| JAN | 9784309631059 |

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商品レビュー
4.2
28件のお客様レビュー
「自分が心から通いたいと思える学校がない」 学生時代からずっと思っていたことでした。 視野の狭い自分にも原因はあったと思いますが、今となっては、こう思うのです。 「自分の子どもを心から入れたいと思える学校が(近くに)ない」 面白い学校は全国に増えてきていると思います。 ただ...
「自分が心から通いたいと思える学校がない」 学生時代からずっと思っていたことでした。 視野の狭い自分にも原因はあったと思いますが、今となっては、こう思うのです。 「自分の子どもを心から入れたいと思える学校が(近くに)ない」 面白い学校は全国に増えてきていると思います。 ただそこに通わせるために親が相当な苦労をしなければならないのは、なんとかならないものかと感じます。 学ぶことが大好きな自分が、大人も子どもも入りたいと思えるような学校を構想できないだろうか。 そんな妄想を抱きながら、手に取ったのが本書です。 苫野さんは、学校は何のために行くかというと、「自由に生きる力を育むため」、またそのために、「「自由の相互承認」の感度を育むことが学校の責務である」と説くのです。 なんと面白い発想。 しばらく苫野さんの教育哲学を探究することにしました。
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・今の教育政策には「哲学」が欠けている ・「自由の相互承認」の感度を育む ・「力」をめぐる言説の氾濫 ・スタンダード化はAIに 取って代わってくれと言っているようなもの ・「学びのコントローラー」を子どもたちに
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学校で学ぶ目的はペーパーテストのため?のこだわりをなくす。そんな事いいの?と思うが、子どもは、子どもに限らず先生も大人も興味あることは多種多様、ダイバーシティ。自分の好きを探究することで、視野が変わる気がする。
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