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東大物理学者が教える「考える力」の鍛え方 想定外の時代を生き抜くためのヒント PHP文庫
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東大物理学者が教える「考える力」の鍛え方 想定外の時代を生き抜くためのヒント PHP文庫

上田正仁(著者)

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東大物理学者が教える「考える力」の鍛え方 想定外の時代を生き抜くためのヒント PHP文庫

定価 ¥704

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商品詳細

内容紹介
販売会社/発売会社 PHP研究所
発売年月日 2017/03/01
JAN 9784569766881

東大物理学者が教える「考える力」の鍛え方

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商品レビュー

3.8

26件のお客様レビュー

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2026/06/14

この本では「考える力」を「問題を見つける力」「解く力」「諦めない人間力」の3つに分解できる、として話を進めている(p39)。 けど、それは「考える力」ではなく「問題解決能力」のことなんじゃない? 個人的には考える力(思考力)ってのは、ある情報から別の情報を作り出す力のことだと...

この本では「考える力」を「問題を見つける力」「解く力」「諦めない人間力」の3つに分解できる、として話を進めている(p39)。 けど、それは「考える力」ではなく「問題解決能力」のことなんじゃない? 個人的には考える力(思考力)ってのは、ある情報から別の情報を作り出す力のことだと思っている。たとえば、赤いりんごを見て、「なんで他のりんごより赤いんだろう」→「よく日に当たったからこんなに赤いんだろうな」、「トマトが赤いのと同じ理由なのかな」、「青リンゴと何が違うのかな」、「なんで熟すと赤くなる果物が多いんだろう」などと、ある情報の原因を考える、ある情報により引き起こされる結果を考える、ある情報から別の情報を類推する、ある情報から疑問を作り出す、そういった能力を思考力と思っているから、本書の内容が考える力の鍛え方かと言われると微妙かなぁ。ちょっと小さく定義しすぎかも。それかタイトルが大きすぎるかな。解決すべき問題がなくても思考は巡らせるものだと思うので。 けど、研究とか論文とかの進め方、と言われれば本書の通りなんだと思う。

Posted by ブクログ

2025/08/31
  • ネタバレ

※このレビューにはネタバレを含みます

マニュアル力を基礎として考える力を養い、自ら課題を見つけて諦めない人間力で解決へ繋げる。目的に対して最短距離でゴールに向かうのが「ゴールオリエンテッド(目的志向型)」、好奇心に従って自由が発想でゴールに向かうのが「キュリオシティ・ドリブン(好奇心主導型)」。

Posted by ブクログ

2025/05/06

社会人15年以上の中堅だが、もう少し早く出会いたかった一冊となった。おそらく今後も繰り返し読むことになるであろうスルメ的雰囲気も感じ取れた。中でも興味を抱いたのが、控えたメモを理解でたら捨てて行くことで最後に本質的あるいは本当の意味で自信が理解に至らない問題点が浮き彫りになるとい...

社会人15年以上の中堅だが、もう少し早く出会いたかった一冊となった。おそらく今後も繰り返し読むことになるであろうスルメ的雰囲気も感じ取れた。中でも興味を抱いたのが、控えたメモを理解でたら捨てて行くことで最後に本質的あるいは本当の意味で自信が理解に至らない問題点が浮き彫りになるということで、今後形にして活用したい物となった。但し著者はあくまでもアカデミックな職業につく物理学の大学教授であり、問題解決へのアプローチにはスピードや集団による問題解決といった視点が薄く、直接社会人生活に落とし込むことはできないとも思う。要するに咀嚼、情報の破棄を経たうえでの考える力がここでも必要なのだと思う。 以下、自信が気になった部分を本書より抜粋。 1.会社の会議でも対話を重んじる姿勢は大事。意見のぶつけ合いや、会話を妨げない雰囲気がアイデアを引き出すうえでは有効となる。 2.「分からない」を分類する。具体的には「事実を知らない」「答えが分からない」「何が分からないか分からない」。 「事実を知らない」場合の解決方法はとにかく調べること。どこかに答えはある。 「答えが分からない」場合の解決方法は多くは考え中のことが多いため、自身の頭で考えて煮詰めていくことが大事になる。 「何が分からないか分からない」場合の解決方法だが、立ち止まることが多いのもこのパターンだ。大事なのは何が分からないかを明確にすることであり、他人との対話がヒントになることも多い。 3.理解した情報、メモは捨てる。捨てて行くことで、残されたものが本質的な問題点として残り、自身の課題を明確に浮き彫りにしてくれる。 4.正解にたどり着けるのはトライアンドエラーを100回繰り返せる人だけ。失敗をそのままにしてはいけない。へこたれず前向きにトライする気持ちが大事だ。 5.ネットを通した膨大な最新情報の数々はそれをただ消化するだけでは本当の意味での理解には繋がらない。わかったように気になるだけで混乱のもとでさえある。大事なのは個々の知識ではなく、さまざまな知識を結びつける考える力である。 6.こどもの疑問「なぜ?」には真摯に答える。 7.大人も「なぜ?」を大切にすべきである。なぜ、という批判的思考はクリティカルシンキングと呼ばれ、客観的視野を広げることにも繋がる。

Posted by ブクログ

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