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子どもは描きながら世界をつくる エピソードで読む描画のはじまり
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子どもは描きながら世界をつくる エピソードで読む描画のはじまり

片岡杏子(著者)

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子どもは描きながら世界をつくる エピソードで読む描画のはじまり

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商品詳細

内容紹介
販売会社/発売会社 ミネルヴァ書房
発売年月日 2016/04/01
JAN 9784623075362

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子どもは描きながら世界をつくる

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2019/05/14

よかった。 1〜2歳のなぐり描きにどういう意味があるのか、実際になぐり描きをする子たちの観察記録から考えてみた本。 エピソード中心なので、子どもたちの様子が目に浮かぶ。生きる力強さまで感じることができた。 「何を描くか」「正しく描くか」よりも、「どう描くか」がこの時期大事なのだ...

よかった。 1〜2歳のなぐり描きにどういう意味があるのか、実際になぐり描きをする子たちの観察記録から考えてみた本。 エピソード中心なので、子どもたちの様子が目に浮かぶ。生きる力強さまで感じることができた。 「何を描くか」「正しく描くか」よりも、「どう描くか」がこの時期大事なのだなと思った。 描きながら何度も親の方を見て「見てる?」と確認する。側で見てくれているから安心して紙と向き合える。 おえかきは、道具を使いながら、人とコミュニケーションをとり自分の世界を育てていく。 描く感触の面白さ、色や線が増えていく面白さを「感じ」、 自分も描けるぞ、大人も喜んでくれる、こんどはあっちに描こうと「思い」「考え」、 描いたり言葉を発したりして「伝え」、 それに対する「反応を受け取る」。 その繰り返しで自分の感性や考えを育て、主体性を立ち上がらせていく。 おえかきは「一緒に」「コミュニケーションをとりながら」やろうと思った。

Posted by ブクログ

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