幼児教育の経済学

ジェームズ・J・ヘックマン(著者), 古草秀子(訳者)

• 販売会社／発売会社: 東洋経済新報社
• 発売年月日: 2015/06/01
• JAN: 9784492314630

商品レビュー

2025/04/06

J.J.ヘックマンの幼児教育に関する主張、それに対する他者からの批評、そしてヘックマン自身の反論をまとめた一冊。多くの研究者が一致している点は、「能力は遺伝だけでなく環境にも依存すること」、「幼少期からの非認知能力の育成が重要であること」である。しかし、どのような教育が効果的か、またその効果の程度については、実験ごとに異なる結果が出ている。これは、子どもが育つ環境が一人ひとり異なるため当然ともいえるが、個人的には最も大切なのは、愛情を持って子どもに接することなのではないかと思った。

2024/06/15

成人の職業訓練の効果は低い
重要なのは幼少期
認知的スキルと非認知スキルを上げる
一方で貧困の問題がある
幼少期こそ、社会として愛情と子育ての力で、皆の環境を高める必要がある
就学前の幼児教育で公的投資をするのは収益率が高い

英語タイトルは、Giving kids a fair chance
経済学という日本語タイトルなのは大竹先生の解説を読むとわかる

2024/06/06

幼児期に教育上の介入を行うことが、それより上の世代に行うよりも効果が高いという主張。効果は何%の投資効果があったというような経済的な指標で述べられるが、これは、単に教育が将来の収入を増やすということではなく、政策立案において幼児教育への介入がコストパフォーマンスが良いという意味を含むと思われる。

本書は、第1章で著者の主張を紹介した後、第2章で専門家によるコメント（批判的なものが多い）を紹介している。そして、最後の第3章で、それに対する著者の反論を示す構成となっている。
批判に対する回答を示すことで著者の論の説得力が増す、というのを意図しているのだと思われるが、、、第3章の反論が不十分で、説得力を損なっているように私には感じられた。
特に、「著者の主張の元となる研究は小規模かつ幼児教育の推進者によって行われていたため、バイアスが入る余地がある。一方、その後に行われた、似たデザインでより大規模な研究では、教育の効果が十分認められなかった」という批判は重要だと考えるが、それに対する有効な反論を著者はできていないように感じた。
実際には私の理解不足なのだろうが…でも、本書だけを読んだ印象としてはこんな感じ。

解説は本書を要約し、日本における状況も説明しており、わかりやすい。最初に読んでも良いかもしれない。
教育効果を定量的に計測して有効なものを社会として採用しよう、という気運自体があまり無いような気がするので、精神論だけでなく、こういった研究に目を向けるのは大切だと思った。