イギリス特別なニーズ教育の新たな視点 2005年ウォーノック論文とその後の反響

メアリーウォーノック, ブラームノーウィッチ【著】, ロレラテルジ【編著】, 宮内久絵, 青柳まゆみ, 鳥山由子【監訳】

• 販売会社／発売会社: ジアース教育新社
• 発売年月日: 2012/03/01
• JAN: 9784863711792

商品レビュー

2012/07/07

イギリスの障害児教育に大きな影響を与えたM.ウォーノックによる著書
第１章では、ウォーノック報告から数十年が経過した後の、彼女自身によるインクルージョンやステートメント制度についての考察。以下疑問点
・インクルージョンのもつ矛盾については同意。また教育におけるインクルージョンと社会におけるインクルージョンの区別についても同意。しかし、こうした彼女の提案の背景には、いかなる思想的基礎があるのか。著者自身も「十分理にかなった勧告とは決して言えない。なぜなら、適切な研究と、根拠に対する確実な信頼がなければ、改革のための重要な提案はできない」と述べているが、その際に重視するのは「教師の証言に基づいた勧告」であると主張している。はたしてその根拠は。

第２章はノーウィッチによるウォーノックへの反応
ウォーノックに同意する点や異議を唱える点など明確で分かりやすい。今後の方向性を示すモデルの提示もあり、具体的。

第３章はウォーノックによるノーウィッチへの反応
ざっとしか読んでいません。

最後に編者がまとめと提案。アマルティア・センの潜在能力アプローチからインクルージョンを捉えるという試み。
センの著書を勉強しなければ。