知はいかにして「再発明」されたか アレクサンドリア図書館からインターネットまで

イアン・F.マクニーリー, ライザウルヴァートン【著】, 冨永星【訳】, 長谷川一【解説】

• 販売会社／発売会社: 日経BP社/日経BPマーケティング
• 発売年月日: 2010/09/21
• JAN: 9784822248253

商品レビュー

2025/10/30

知識そのものではなく、「西洋の知」を保存、蓄積して、次の世代に伝え、あるいは社会に働きかけるための装置や仕組みの変遷に着目し、スポットが当てられている。この発想がとても面白い。
著者によれば、それは図書館、修道院、大学、文字の共和国、専門分野、実験室の6つであるとされている。

2021/03/11

この本で１万年図書館プロジェクトについて触れられている。
http://www.longnow.org/
Stewart Brand : The Clock of the Long Now: Time and Responsibility

2013/09/07

Ｉ・Ｆ・マクニーリーほか『知はいかにして「再発明」されたか　アレクサンドリア図書館からインターネットまで』日経ＢＰ社。知が完全にパッケージ化されている現代では、そのものに興味を持つ。しかし重要なのはそのプラットフォームかも知れない。本書が概観する見取り図はその経緯を明かにする。

本書の注目する「知の制度」は６つ。図書館（ＢＣ３C－ＡＤ５C）、修道院（１～１１C）、大学（～１５C）、文字の共和国（～１８C）、専門分野（～１９C）、実験室（1770～1970）、そしてインターネットへ－－。

プラットフォームの変遷史は目新しいものではないが、本書の細論はそのリアリティを伝えてくれる。「知の制度」が時代の変化を促し、そして消えていくのが知の歩みとすれば、固定的図式で事足れりとする臆見をうち砕く。

専門分野と実験室の「知」は国民国家に収斂することで現代世界を生成した。勿論返す刀となり、その起爆剤としてインターネットに注目が集まる。しかし筆者は抑制的。知と枠組みに対する信仰的態度こそ慎むべきなのだろう。訳文が読みにくいのと、世界史的知見が所与の前提で進む議論も少なくないが、おすすめの一冊。