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ライフヒストリーの教育学 実践から方法論まで
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商品詳細
| 内容紹介 | |
|---|---|
| 販売会社／発売会社 | 昭和堂/昭和堂 |
| 発売年月日 | 2006/05/20 |
| JAN | 9784812206171 |
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ライフヒストリーの教育学
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原題がlife History Research in Educational Settingsである。教育学ではなく、教育現場（あるいは場面）のライフヒストリー研究である。日本ではほとんど学校教師ということになるであろう。ライフヒストリーを研究するということよりもフィールドワー...
原題がlife History Research in Educational Settingsである。教育学ではなく、教育現場（あるいは場面）のライフヒストリー研究である。日本ではほとんど学校教師ということになるであろう。ライフヒストリーを研究するということよりもフィールドワーク実習や演習の授業として教員養成系大学の学生には役立つと思われる。一般のフィールドワークのテキストは社会学に基づいており、会社あるいは基準を外れた人々の生活、あるいは人類学をもとにした研究、あるいはエスノグラフィという少数者を対象とした研究である。したがって、情報支援とか教師を対象としたフィールドワークには適応できないことが多い。 それらに対してこの本の方が教師のフィールドワークの研究としては適切であろう。ただし米国なので、日本でこれを使うにはかなり修正する必要があろう。
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質的研究に興味をもち始めてライフヒストリーにも興味をもった。リアリティを描くことも立派な研究になる。マニュアル的ではなく、明らかにしたいものとの関係でその方法も変わってくることがわかった。
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