外国語で発想するための日本語レッスン

三森ゆりか【著】

• 販売会社／発売会社: 白水社/白水社
• 発売年月日: 2006/06/09
• JAN: 9784560027875

商品レビュー

2022/02/08

第1章 外国語で発想するために必要な「読書技術」(欧米の「読書技術教育」ってどのようなもの?
日本の読書教育
欧米の読書技術教育の実例
外国語で発想するためになぜ読書技術が必要なの?
さまざまな教科に応用される読書技術)
第2章 絵の分析(「絵の分析」とは?
「絵の分析」の例
「絵の分析」の方法
「絵の分析」をやってみよう)
第3章 本の読み方(物語の構造
「テクストの分析と解釈・批判」の方法
「テクストの分析と解釈・批判」をやってみよう)
テクスト分析の方法論　仮説を立て、それを書かれていることだけで、検証する

2015/09/09

日本の国語教育を振り返るとついこう思ってしまう。「はて、自分は12年間で一体何を学んだんだろう？」

もちろん何も学ばなかったわけではない。ただ、日本の国語教育（具体的には現代文）はそのやり方が確立されているようでされていない、目標か定まっているようで定まっていない、そんな印象。おそらくこの本の著者は、このことが外国語を話すときにも影響するのだと考えたんだろう（このことも、本当はこの本のどこに書いてあるのか根拠を示さないとダメですね）。

◼️p14 対象を分析して解釈し、批判的な考察を踏まえて自分自身の意見が言えなければ、欧米では一人の社会人としては認められないのです。

対して日本の国語教育は「主観」「曖昧」「道徳的教訓」が幅を効かしている。外国語を使って外国人と渡り合っていくために、まずは欧米人が当たり前のように学んでいる「テクストの分析と解釈・批判」を学びましょうというのが本書の狙い。

本書ではそれが欧米においていかに教えられているかが示され、その後に絵画や文章を使ってどのように分析していくのかが実践されている。

外国語を直接扱った本は世の中に溢れているが、こうして外国語を使って外国人と実際に交流することを見据えて書かれた本も珍しいだろう。つまり、長期的目線。そしてこの本で示される考え方は、実際に外国語を習得する際にも役に立つものであろう。

ただ、、できれば実際の作品を使っての実践は日本の小説を使ってほしかった。正直ドイツのものでは興味が湧きづらいし、これから実際に読むのは日本語の小説が圧倒的に多いだろうから。

2014/02/09

テクストを読み解く。
まずは絵で練習する（交通標識でも構わない）。
文章については超短編小説で練習する（夜のくもざるがちょうどいいか）。