学校評価 情報共有のデザインとツール ちくま新書

金子郁容(著者)

• 販売会社／発売会社: 筑摩書房/
• 発売年月日: 2005/02/10
• JAN: 9784480062178

商品レビュー

2010/05/28

ＮＰＯやＰＦＩ、情報…

[文庫ＯＦＦ]

ＮＰＯやＰＦＩ、情報共有、学校評価支援ソフトなどの情報、意見が書かれている。学校経営をする人や教育に関わる人に。

2016/04/12

学校評価と聞くと脊髄反射的に「序列化が起こる」といった批判がおこる。そこでの思考停止を打開する本であった。実践例を紹介しながら学校評価における諸概念を説明しているのでイメージがつかみやすい。
学校の問題をコミュニティのものと捉え、コミュニティ・ソリューションによる問題解決をはかるために有効なツールの活用法が順を追って詳細に記されている。

「開かれた学校」の名のものとに学校評議員制度が中途半端に現場の混乱を招いている実情があるのでぜひともうまく結果が残ってほしい。
まず現場になかなか余裕がないってのはなんとかならんのだろうか？
本書にも批判があったが、トップダウンで制度の導入だけあって、その結果がフォローアップされずやりっぱなしってのはやっぱ単に教育に予算が回ってないんだろなと思ってしまう。徒に雑務だけが増える現状が変わってほしい。
イギリスの例をみても、統一テストの結果を公開して実質序列化が起こったとしても、きちんとそれをフォローするための手厚い支援策があるってのは心強い。
約１０年前の話なので現在の結果が気になるところである。

2012/09/15

2005年の学校評価論であり、現実には実際に導入されている。

地域の中の（代表としての）学校として捉えて、アメリカやイギリスの学校評価の紹介しつつ、客観的な評価規準としての統一テストのメリット・デメリット、評価システムが構築案が紹介されている。

学校評価が全てを解決するわけではないが、１つの方法としては有効かも知れない。