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聴覚障害のある教員が導き出した 生徒の認知特性を生かした指導聴覚障害児に見られる傾向や指導上の工夫点、留意事項
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聴覚障害のある教員が導き出した 生徒の認知特性を生かした指導
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聴覚障害のある教員が導き出した 生徒の認知特性を生かした指導
脇中起余子(著者)
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