伝説の授業採集 の商品レビュー
<目次> 会社編 第1章 1週間が8日に増えたら、その1日何をしますか? 第2章 テーブルを拭く。という入社試験 第3章 「バラを分解せよ」 第4章 スイスのビジネススクールで。大縄跳びを10回跳ぶ コラム 「伝説の授業」採集から生まれた「変な宿題」 学校(国内)編 第...
<目次> 会社編 第1章 1週間が8日に増えたら、その1日何をしますか? 第2章 テーブルを拭く。という入社試験 第3章 「バラを分解せよ」 第4章 スイスのビジネススクールで。大縄跳びを10回跳ぶ コラム 「伝説の授業」採集から生まれた「変な宿題」 学校(国内)編 第5章 同じ隅田川花火について、違いを比べる授業 第6章 「三種の神器について、所感を述べよ」 第7章 チーム分けは学年別 第8章 公式は覚えるな!という就学のB先生 第9章 なぜ生徒たちはあんなに手を挙げるか教えましょうか? 第10章 自分の使う椅子と机を、自分で作る 第11章 沖縄戦で亡くなった方と同じ数の石に番号を振って、積み上げる 学校(海外)編 第12章 「草で自分の体重を支えるロープを作れ」 第13章 南アフリカ、ベナン共和国の「満月の夜だけに開かれる学校 コラム 「学び」の場は、いつも自分の隣にある 歴史編 第14章 薩摩の「究極の選択問題」vs肥前の殿様参加型「無礼講ディスカッション」 第15章 マ、ツ、チの3文字で都鳥を書く? コンテンツ編 第16章 洗車で空手を教える 第17章 80年代の伝説の番組“You“の中で見つけた、坂本龍一さんの実験的音楽の授業 家庭編 第18章 「バスケで俺と勝負しろ」 第19章 ツケで本を買っていい⁉ 第20章 狙うは創意工夫賞 <内容> 電通で、多くのCMに携わった著者。電通Bチームで、教育に関わって、クリエイティブな人材育成を図るために、様々な「伝説の授業」を収集し、それを元に仕掛けを繰り返してきた。その中から選りすぐりの20の授業を(最後は自分の父親の話も)紹介する。型にハマった教育界に、喝を入れる感じだ。
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こんな授業が学生時代に有ったら良かったです。まぁその時は面白いと感じないかもしれない。タイミングかな?
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弘道館2に参加したこともあるので、そのときからずっと気になってた倉成さん。 面白い。一緒に授業作ってみたい。 佐賀の若者をすくすく育てたい!
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