日本語びいき の商品レビュー

清水由美(著者),ヨシタケシンスケ

2021/05/02

日本語教師が、外国人の生徒達がおかしやすい間違えから日本語の特長を贔屓目に解説。
日本語は難しくないし、あいまいでも非論理的言語でもないという主張。
敬語や副詞は主語や語尾を省略しても対象が特定できるような仕組みとして機能しているということがよくわかる。
ヨシタケシンスケさんの挿絵の素晴らしさも堪能できる。

2021/01/01

http://www.chuko.co.jp/bunko/2018/08/206624.html ,
http://nekonanihongo.jugem.jp/

2021/01/01

日頃、気にせずに使っている日本語の面白さを教えてくれる本。

例えば、飛騨高山では標準語の「～している」が「～しよる（進行）」と「～しとる（結果）」として区別されているとのこと。これは、自分が使っている岡山弁でもほぼ同じ。しかし、これが標準語に翻訳できないということ自体に気がついていなかった。言われてみると、なるほどその通り。面白い。

2020/12/10

ヨシタケさんの絵がとてもマッチしている。おもしろかった。活用とか全く覚えていないし意識もしていないので、間違って覚えていたり、形に迷ってしまう動詞活用、私にもあるなー。
「現在の」留学生に「現在の」日本語を教えているだけあってかなり柔軟、正しい日本語は不変じゃないなとあらためて思った。

2020/10/11

Ｍ市は買ってくれなくて、他所から借りようとして届かず、やむを得ず購入・・って流れなのだろうか～２「う」と書いて「お」と読めとはこれいかに。３五十音表と言いながら、じつは動詞の活用表でもあるのだ。１０米洗ふ前を螢の二ツ三ツーホタルの生死をわけるもの。１４しぇんしぇー、ちゅくえ。１５発音しない発音(sかsuか)。１６ててったってー詰めて縮めて試練の聞き取り問題。１８飾り飾られー盛り方の順序。２０先生はとても上手に教えました。ーほめるな危険。２１お～星さ～まギ～ラギラ♪ー言葉の海に漂う点々～何と言ってもヨシタケシンスケのイラストは捻りが利いていて、売りになっている。清水さんの本は、たぶん・・読んでいるね

2020/07/24

日本語教師が綴る日本語についてのエッセイ。
普段何気なく使っている言葉だが、生い立ちや法則性など一つ一つ紐解かれていくのが楽しい。

あれ、これ、それの指示語を並べる順番は、必ず遠い→近いになるとか。「〜している」という同じ書き方でも、動詞によって進行を表しているのか結果を表しているのか変わるとか。
言われてみれば確かに…と眼から鱗のことがたくさんあった。
添えられているイラストも味があって可愛い。

2020/06/07

日本語は楽しい。ヨシタケさんの絵もかわいい！
最近テレビを見ていて間違った日本語がある。
バラエティはまだしも、アナウンサーまでもおや？と思うことも。

すみません→すいません×など…
気になるけど自分も聞き覚えた間違い言葉を発することも多々(^◇^;)

一つ、ちいさいあきみーつけたぁ♪の最後は裏返らないのでは？
なぜなら、だーれかさんがみーつけたぁ♪
だから。

2020/04/27

言語が好きなので購入。

誰の支配下にあるかという視点で「ここ」「そこ」を使い分けているというお話が面白かった。自分の方が近くにあるのに「そこ」っていう歯医者の例とか。

外国人学習者が何をきっかけに日本語を学びたいと思ったか、日本語のどういうところに疑問や興味を持っているのか...今まで考えたこともなかったような外国人の言語的背景や文化が見えて楽しかった。
やっぱ大体はアニメきっかけだよね。そういえば、台湾の友達が私にちょっと怒った時に「おのれ〜！」って言ってたのが面白かったなぁ。実生活で使ってる人初めて見たw

自然とお辞儀が出るような日本人としての姿勢を身につけることが、自然な日本語を学ぶ時には大事なんだろうなぁと思った。

言語って究極伝わればいいとは思うけど、やっぱり学ぶ身としては「間違ってないけど、そういうふうには言わないよ」っていうのを少なくしたいもんね。

文章がユーモアに富んでいて面白かったです。

2020/03/24

やっぱりたくさん本を読まなきゃいけませんね。
よくわからない言葉を毎日のようにsiriさんにたずねるけど
日常使わないやつはなかなか覚えられないですわ。歳のせいもあるんだろうけど。
普通に使ってる日本語の奥深さを教えてもらって笑ったり感動したりしたけど、また忘れちゃうねキット！
私も猫好きです。

2020/03/22

著者は日本語教師養成講座の講師。
国語の先生ではなく、日本語の先生。

ネイティブに日本語を話している人と違って、一から新しく日本語を学ぶ人に、わかりやすく日本語を教えるというのはなかなか難しい。
だって日本語って、論理的じゃないんでしょう？

いえいえ、結構日本語って、規則正しい言語だそうですよ。
もちろん例外はあるけれど。
そして、どんどん新しい言葉遣いが生まれてきているけれども。

英語は主語が重要だけれど、日本語は述語が重要。
だから動詞の語尾変化で主語を省略しても相手がわかる時もある。
敬語を使えば相手は目上。
ため口だったら同輩。など。

その割に副詞によっては、皆まで言わなくても通じる文脈もある。
「あなたのことはそれほど…（好きじゃないの。ごめんなさい）」

擬音語・擬態語については、感覚でわかってもらうしかない。

書きことばだけではない。
アクセント、イントネーションも話ことばには必要となってくる。
そして言葉の背景にある共通認識がわからないと、言葉の意味がわかっても文意がわからないことがある。

言葉ってコミュニケーションツールだからね。

そして挿絵のヨシタケシンスケ。
彼の作る絵本はいつも哲学的であり、哲学とは言葉で考えるものなので、彼の言葉のセンスはやはり一流なのであった。
直接本文を補完しているわけではないけれど、彼の挿絵を見て腑に落ちる部分も多分にある。

単行本から大幅に増補されたのは嬉しいけれども、改題はやめてほしい。
と、いつも思うけど、今回は改題の方がよい。