問題解決過程と発問分析 名著復刻 の商品レビュー

片桐重男(著者)

2024/04/24

授業における発問は多様であるが、これを「態度」「方法に関係する考え方」「内容に関係する考え方」などの観点から類別している点が特に印象的だった。
近年では、共通テストでもこれらの考え方が見せられる（太郎、花子の会話とか）ことや問われることがあると感じている。「発問」という扱いではあるが、教師が問うものというよりは子どもに持たせたい考え方なのかな、と感じた。
そこそこの分量がある本だが、巻末には内容がまとめられている。そちらを先に読んでから読み進めてもよいのかな、と感じた。