小学校算数の授業づくり はじめの一歩 の商品レビュー

尾﨑正彦(著者)

2024/08/13

数学的な考え方
①帰納的な考え方
②演繹的な考え方
③再現する力
④類推的な考え方
⑤式・図を読み解く力

問いを引き出す4つのズレ
①友達との考えのズレ
②予想とのズレ
③感覚とのズレ
④既習とのズレ

無理のない話し合い
→「A君が〇〇で困っているんだけど、A君の気持ちわかるかな」

今日の授業で、発見された決まりを見つける見方や考え方を、文章で表現する

台形の面積の求め方の説明書を書くために必要なキーワードは何かな？

文章量
1年、80字
2年、100文字
3・4年、150字
5・6年、200字

説明を全員に再現させる
「Bさんが今言ったことを、隣同士で説明してみましょう。」

隣同士の説明は、子供に絶たせて行うのが効果的

ノートに文章や図、式などで記述させると言う方法もある

全員参加を目指すことで、適度な緊張感が生まれる。

子供たちの素直なつぶやきに耳を傾けてこそ、算数好きな子供は増えていく。