読む力が未来をひらく の商品レビュー

脇明子(著者)

2021/03/20

図書室で働き始めて驚いたのが子どもたちの本の返却の早さ。進学校で忙しいはずの子どもたちが一日で本を返す。ひどい時にはその日中に返す。ちゃんと読んでいるのか、じっくり物語を楽しんでいるのかが気になっていた。でもそれは大人の本の与え方に問題があるのかもしれない。書き言葉をしっかり読んでいく力はひとりでは育たない。自由にどうぞとなれば子どもたちはそりゃ人気や流行りの内容の薄っぺらいラクな本を手にする。そういう読書を続けていたら流し読みで大体の内容を理解してしまえばいいのだろう。一冊のその中の世界をじっくり楽しんで心の糧にするというよりも、娯楽をもっともっとと欲していき飽きたら本から離れていくというように。この本を読んで書き言葉を読むことや質の良い力のある本を読んでいくことが子どもたちにどんないい影響を与えるのかがよく分かったし、そういう本に導くには大人の支援が必要なことを痛感した。「小さいうちは絵本を読んであげて字が読めるようになったら自分で読ませる」ではなくて、長いお話も読んであげればいいんだな。読める子にはあらすじや内容を少し説明したり、読んであげたりして、力のある本を手渡してみればいいんだな。早速とっつきやすそうな『ドリトル先生航海記』を毎夜子どもに読んでみている。毎日「読んで」とせがまれる。いつもはゾロリやサバイバルを愛読している息子もちゃんと耳でお話を楽しめていることに改めて驚く。そう、子どもはちゃんと育っているし育っていく。信じてコツコツ手渡していこうと思う。

2021/02/14

どうすれば、良質な読み物を届けていけるのか、
子供たちとの好みの狭間で試行錯誤していくしかないのかな。

後半、小学校の現場での具体例がのっていて(教師、ボランティアの立場から)参考になりました。
長めの物語を読み聞かせ、やってみたいなあ。

しかしまあ、
自分の力不足を正面から突きつけられましたね。
久々に本が付箋だらけになりました。
少しずつ、やれることからやっていこう。
児童文学、読んでもらいたいもの。

2015/05/30

「書き言葉」の読み書きができる能力＝現代そして未来を子ども達が生き抜く力であると、私はこの本を読んで解釈した。
絵本や昔話から、長編も含めた創作物語の世界へ子ども達を導く手法についても、著者らが実践し実際に効果をあげているものが紹介されており、興味をひかれる。

私は小学校低学年に読み聞かせをする機会に恵まれている。その中で常々思うのが、5分程度の絵本だと、明らかに物語は昔話や科学ものと比べ「食いつき」が悪い、ということだ。
しかしそれは、物語自体を子どもは求めていないからではなく、子どもが知りたい内容を伝えるには本が短すぎるからなのだろうと、考えさせられた。

2015/05/25

小学校での読み聞かせ、いろいろ疑問に思ってる部分があったので、自分への力になりました。
絵本だけでなく、読み物を週１回でもいいので続けて一緒に読み進めるということ、一度仲間と話し合って挑戦してみようと( •̀ᄇ• ́)ﻭ✧

2015/02/01

五十嵐絹子さんと同じで、読書の重要性を説いている。ただ読む（流し読み）ではない、しっかりとした物語を読む読書は想像力や思考力を養うものである、に同意。

2014/11/21

子供のうちに本を読むことの楽しさとお薦めの児童文学作品の紹介。読み聞かせの効用について体験談を交えての紹介。