数学が生まれる物語(第1週) の商品レビュー

志賀浩二【著】

2014/12/05

思ったよりもつまんなかった。

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ｐ7　大きい数は現実にあんまない
　小さい順に数字が現実でどう使われるかを考える。
1~10はよく使う。指も両手で10本だし。
11～20はまぁ使う。買い物で購入するのもこのくらいの単位までだろう。
21～100はあまりない。抽象的なものになる。この抽象的なものが当たり前に使われているが、数字がないと抽象的な物事は考えられないのだ。そういう意味で数字は偉大だ。

ｐ14　Mathematics
　この言葉を作ったのはピタゴラス学派と言われている。「学ばれるもの」という意味がある。

ｐ94　10進法
　進数は金勘定で考えるとわかりやすい。
　10進法は1万円札、千円札、100円玉、10円玉、1円玉がそれぞれ何枚あるかを考える。
　2進法では2円玉、4円玉、8円玉、16円玉、32円玉…と2の乗数のおカネが何枚ずつ使われているのかを考えるのである。

ｐ105　60進法
　1時間が60分だったり、角度が360度だったりするのは古代バビロニアで60進法が使われていた名残だとか。

ｐ132　フィロラオス（B.C.390頃）の格言
　知ることのできるすべてのものは数を持つ。なぜなら、数無くしてなにものも想像したり認識したりすることはできないからである。

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　もっと子供向けの面白い本かと思ったら、結構難しいことをさもご存知のように書いてくるからいけない。
　おもろくない。

　これでは数学は嫌われたままだ。

2014/05/06

サクッと読めて、数の概念、表現の深みを垣間見ることができる。学校の数学に飽き足らない意欲的な高校生からオススメ。

2013/05/20

対象が誰なのかちょっとわからない。大人が読むとすればやさしずぎるし、中高生なら岩波現代文庫を手にするでしょうか。
ピタゴラス・トリプルという概念は新鮮だった。
その公式というのもぜひ覚えたいと思いました。