環境教育学 の商品レビュー

井上有一,今村光章【編】

2012/10/03

現代の環境教育（主に国が行うもの）に対して異議を唱え、「環境」を意義からとらえなおして、それと人間との関係を説いてゆきます。
京都精華大学の学者が主に執筆しているようです。

環境教育が環境問題を解決するためのツールである、という捉え方は自然を操作できるという人間の考えに基づく、という考えを筆者は持っています。
第2章のタイトル「共にいま生きる豊かさを求めて」がまさに環境教育の姿だと、感じました。

ただ、現代の環境教育を全面的に批判している色を出していて、そこは少々いただけないですね。

2012/10/03

現代の環境教育（主に国が行うもの）に対して異議を唱え、「環境」を意義からとらえなおして、それと人間との関係を説いてゆきます。
京都精華大学の学者が主に執筆しているようです。

環境教育が環境問題を解決するためのツールである、という捉え方は自然を操作できるという人間の考えに基づく、という考えを筆者は持っています。
第2章のタイトル「共にいま生きる豊かさを求めて」がまさに環境教育の姿だと、感じました。