小学生の学力は「ノート」で伸びる！ の商品レビュー

親野智可等【著】

2019/11/08

図書館

ノートを構造的に書くことで、情報を構造的に理解できる
・単元名や見出しを書く
・問題、答え、理由などを分けて書く
・大事なところを線で囲む
・問題には番号を書く
・たてと横の通りを揃える
・間を空けて見やすくする
・ダラダラ書かず、箇条書きにする
・教科書の単元が変わったらノートのページも変える

メリット
おさらいがしやすい
構造的にか理解できると定着しやすい
努力している過程が見られる→そこを誉める《形成的評価》

ノートの3つの機能
記録……板書、自分の考え、他人の発言内容
思考……算数の応用問題、観察実験の仮説、作文
練習……計算練習、漢字の書き取り

字を書く早さ4段階
丁寧……テスト、書き取りノート
丁寧に速く……授業中のノート
速く丁寧に……計算ドリル、日記
速く……考えアイデアのメモ、、他人の発言メモ

10誉めて1指導

日付を書く
大きく単元名をかき、予想、結果、感想、意味調べ等小見出しをつける
教科書、資料集の、関連するページを書く

中学年から箇条書き
考えを整理したり論理的に深めたり
頭に・をふる
短くまとめようとする
文頭を揃える意識がでる
理科の実験手順のまとめ、社会見学の質問、国語の考えと理由(理由の方)

特別扱いしたい部分を線で強調する
学習問題を線で囲む
縦に線を引いて左右に相反する意見を書く

記号や吹き出しを使う
◯◯した結果××が分かった ◯◯→××
分からないところに?
目的ではないので多用しすぎない
記号化するには本当に理解できていないと出来ない

図形やグラフなど定規を使うときもあるが、フリーハンドでもキレイに直線を書けるようにすることで、書くスピードを速くする

文字の色は3色まで
カラフル過ぎると大事なポイントが分からなくなる
黒と赤でも十分

綺麗な字で書いて→人生最高の字でよろしく
最初の一行だけキレイに書いてごらん
作文で漢字を使わせたい時、他の部分を誉めてから漢字を指摘する、中身90点漢字60点

「ノートを見るのは誉めるため」

2019/05/04

「ノートを見て褒めてあげる」かぁ。実践しないとね。

---以下、気になった箇所---

○ノートは２種類
・学校や塾での宿題用
・好きなことを自由に書く

○構造的に書く
○書いている過程をほめてあげる

○ウマい言い方
・最初の１行だけ。ギネスに載るような丁寧な字
・忍者歩きで歩くんだよ

○ノートを叱る材料にしない
・「たまに見て叱る」が最悪のパターン

2015/09/13

前からこの方のお名前は見ていて関心があったので、古い本でしたが図書館で借りました。

書いてあることはとても的を射ていたと思います。

2015/06/21

大人にとっての当たり前をわかりやすく文章化すると、こうなる。
保護者向けの本だけど、教師は知っていないといけない内容ばかりだと思う。
日付をかく、番号をかく、空けてかくなどの指導事項のほか、褒め方やノートの見方など、易しく書かれている。

2014/04/16

子どもが学校でちゃんと勉強しているのかを見るには、ノートチェックが一番！と思って宿題を見るたびノートを見るのですが・・・

国語、漢字はきっと先生の指導通りに使っているようなのですが、さんすうが。。。。
脈絡なくぎゅうぎゅうのつめつめ。

この本を参考に読みやすいノートにすべく、教えてやらないといけないかも。。。

高学年になれば、理科や社会のノートの使い方にこの本がかなり役立ちそうです。

また、WEB慣れした先生が書いているので、文章がすごく読みやすいです。

2012/07/14

娘たちのノートは、いまのところ大丈夫、、、だと思う。
特に５年の上の子ちゃんのノートは、よく先生にもほめられてるし。
このまま継続してくれ～って感じ。

ただ。
小学校の授業では、
１．「鉛筆を置いて前を見て」
２．「先生が黒板に書く」
３．「先生が説明をする」
４．「黒板を写す」
というルーチンなのが、ん？？？と思う。

ぜひ３と４は逆転させてもらいたい。
黒板を写した後に先生の説明を聞きながらメモを足していく、というノートのとりかたができないと、後々（中高大）困ると思う・・・

とにかく、娘たちはわたしに似て（！）メモ魔。
しょっちゅう紙と鉛筆でなにかを書いている。
それは昨日の夢だったり、食べたいものだったり、楽しかったことだったり。
それも授業ノートの作成に影響しているのかな？と思うと◎！

2010/09/24

・「見た目の美しさ」は必要ナシ！
・構造的に書く
・グイグイ書く
そして褒めるために頻繁に見てあげること。
これが繰り返し書かれていました。
主に保護者に向けて書かれています。
「実際に、親になったら出来るかな～」
「教師としてこういう視点を持っておくことは大事だな」
と思いました。実用的に書かれていますが、正直どこまで実践に結びつくかな・・・？という気持ちも残りました。

小見出しごとの文量も少なめになっていたり、行間にもゆとりがあったりと、読みやすい工夫がなされているのを感じます。

2010/08/11

年長さんの娘と交換日記を始めたのを機に、読んでみた。ノートをみれば、今の子どもの状態がわかるという記述があつたが、そのとおりだと思う。親子のコミュニケーションがノートを介すだけでありようが変わってきた気がする。

2010/03/04

ノートがきれい　＝　成績が良い　点数が良い
って訳ではないとは思いますが

ノートを構造的に書ける
構造的なノートの書き方を知っている　身につけている
ことのメリットは　大きいと思います。

文中から
　見て写すだけで　文章力がつく
　聴いて写す　うちに要約力もアップ

あぁ　なるほどなっと

2009/11/01

ノートで大切なことは、「構造的に書く」こととし、具体的な方法を親向けに書いた本。しかし、口をすっぱくして、「ノートを見るのは、褒めるため」と語り、無理にそれを身につけさせようとするのでなく、褒めて褒めて育てようという姿勢が見られた。（どうやら、それが著者の教育方針のよう）
良い本だが、ノートはやはり担任の方針に左右される部分が大きいと思うので、親向けに参考になる部分は少ないかも。教員としては大いに参考になった。（というか、元々考え方が似ていたので、自分の考えに自信が持てた）

他の本もどうやら高評価のようなので、これから読む予定。