図書館・アーカイブズとは何か の商品レビュー

粕谷一希(著者)

2017/10/20

◉根本彰「日本の知識情報管理はなぜ貧困か」p59-

・学校教育の方法が教師による「知識注入型」から学習者主体の「知識探究型」へ　⇒学校図書館が重視
・図書館は書籍の保存提供施設ではなく開放性が重要　⇒個や集団を超えて社会で共有されるもの　⇒書籍や図書館の電子化へ
・日本は知を特定集団の所有物として権威や権力の象徴に　⇒閉鎖的な知識情報管理

▼学校図書館について言及「学習指導要領と日本人の学び」p64-
・国際的な学力調査　⇒応用力不足（表現、行動、意欲）
・より創造的な学習を目指す　⇒学ぶ意欲を持つこと
・学習指導要領は固定的な内容の学習が前提　⇒探究型学習が見聞きしたことの発表やレポートにとどまり、一定範囲の知の体験をマスターするだけのものになってしまっている
・本当の意味での課題解決型学習を実現するには　⇒外部の知とカリキュラムを結びつけるのが学校図書館専門職（メディアスペシャリスト）
『学校図書館メディアセンター論の構築に向けて』

2012/06/28

2012 6/28パワー・ブラウジング。筑波大学図書館情報学図書館で借りた。
図書館、アーカイブズ、博物館（美術館等含む）、大学、インターネット＝知識の生産・蓄積・流通に関わる諸存在の今後についてとか最近考え出していた中で、図書館の新着棚に（なぜか今更）出ていたので手にとった。
国立国会図書館長（当時）、国立公文書館長（当時）を交えた座談会を筆頭に、図書館／アーカイブズに関わる人びとの論考を多数収録した本。
確か出た当時にも一度見たと思うのだけど、初読の部分もかなりあった印象。
このあたり考えていく中でまた手に取る必要がありそうかも。

2011/12/29

こっちはスゴく面白い！公文書保管の課題について斬新な切り口で書いてあります！読み終わったらちゃんとレビュー書きます

2010/08/02

私にはちょっと早過ぎました・・・
きちんと理解できない部分がちらほら。
もっと勉強してから再読します。

冒頭の対談部分は、私の少ない知識量でも興味深く読めた。

2009/10/04

●読書録未記入
〜ＩＴ革命の進展、財政経済状況の悪化、人々の選好変化などの社会の構造的変化によって、大きな岐路に立たされる図書館・アーカイブズ。人類の知を担ってきた両者が、今直面する課題と、新しい未来への道を探る。