バカと東大は使いよう の商品レビュー

伊東乾【著】

2018/02/28

　難易度もブランドも日本のトップである東大。自身も母校としながら、そこで教鞭を取る著者が、学生の反応に違和感を覚えるところから、教育を解きほぐす。
　官僚答弁風の答案の採点や、縦割り教科を根源とするらしい高得点狙い風潮。一方で、現実の問題解決に必要となる教科越境型の「ディシプリン」。
　設立の経緯そのものが、理系が先進科学や軍事、医学技術の輸入、文系は官僚養成や先進学術の輸入であったと「官学体質」の根本を探る。「富国強兵」に向かった大学は、敗戦後、その役割や責任をきちんと認識すべきと主張する。
　これから必要となるのは、イケイケ一辺倒でキレるトップではなく、自身で価値判断を下すことが出来、抑制の倫理にも気付く「中庸」ではないかと提言するのである。

2012/06/21

箱庭的仮想空間の中の決められたルールの中で生きていた学生(東大生)の現状について述べている。だが、大部分は戦時・戦後の官学についてや、古代アテナイの話や、自分の父親の戦争体験など、タイトルとあまり関連のつけにくい話が多く、少し期待はずれだった。

2011/06/05

［　内容　］
ナントカとハサミは使いようで切れる。
それは大学も同じこと。ガクモンを使いこなすには、アタマとココロがいる。
しかし、日本が作った大学は、アタマのないタコ・イカのゲソを束ねただけだった。
日本を「一流国」から転落させた、教育崩壊の根は意外にも深かった-。
日本をダメにした官僚体質を斬る。

［　目次　］
第１章　先生なにやったら優くれんの？-過剰適応で壊れる学生たち
第２章　文系と理系の起源-官学は富国強兵の士官学校
第３章　タコもイカもナメクジではない-ディシプリン不在で崩壊する学力
第４章　坊っちゃんはどこへ行った？-漱石がつけたココロのけじめ
第５章　お上の学とカミの学-自律なき自由の必然的崩壊
第６章　安田講堂の遺伝子組み換え-学徒出陣から社会的責任へ
第７章　大学よ、君はソクラテスの問いに答えられるか？-戦略と倫理はコインの表裏
終章　中庸か？凡庸か？それが問題だ-バカとハサミはすぐキレる

［　ＰＯＰ　］

［　おすすめ度　］

☆☆☆☆☆☆☆　おすすめ度
☆☆☆☆☆☆☆　文章
☆☆☆☆☆☆☆　ストーリー
☆☆☆☆☆☆☆　メッセージ性
☆☆☆☆☆☆☆　冒険性
☆☆☆☆☆☆☆　読後の個人的な満足度
共感度（空振り三振・一部・参った！）
読書の速度（時間がかかった・普通・一気に読んだ）

［　関連図書　］

［　参考となる書評　］

2019/01/16

思考停止の日本人の量産。
今の日本の大学生はなぜ思考停止するようになってしまったのか、
今日の日本の受験勉強や大学教育のありかたは正しいのか、
を日本の大学創設からの歴史、海外の教育のありかた、戦争や宗教との関連から紐解いていく。

タイトルほど内容は面白くないです。少し難しい内容になってます。

2009/10/04

刺激的なタイトルなので「タイトルにインパクトがあるだけ?」とも思ったが、なかなかに真面目に「学問って?」、「学ぶとは?」、「学術知識とは?」ということを問い掛け、考えさせてくれる一冊で、なかなかに好い…

2009/10/04

2008/8
一風変わった東大論。ただ批判するだけでなく、最高学府というものはどういうものなのか、東大だけでなく大学のありかたを問い直す一冊。タイトルとは違い、結構読み応えのある内容。

2009/10/04

ム、難しい。っていうか、これは小宮山東大総長へのヨイショになっており、それこそまさん、伊東乾が批判している当のものではないかと想われる。