“失われた時代"の高校生の意識 の商品レビュー

海野道郎,片瀬一男【編】

2018/11/18

「仙台高校生調査」（1986〜2003）のデータをもとに論じたロスジェネ世代、ゆとり世代の高校生の意識の変化。
第1章「ゆとり教育」は学習を変えたか：ゆとり教育期間で、内発的な学習意欲、学習行動に変化がなかった。第2章：規範意識の形成プロセスは、規範の序列性がより精緻化される一連のステップとして再構成できる。第3章、第4章：性別との関係。第5章：進路決定における社会的ネットワークの重要性。第6章：満足感・不公平感の動態と学歴意識の変容。