新説 教育社会学 の商品レビュー

加野芳正,藤村正司,浦田広朗【編著】

2011/10/25

教育社会学の概要を知りつつ、どういった研究手法をとるのが正統なのかを確かめるためによんでみた。

1章で、教育社会学のリサーチ・マインドを次のようにいっている。
デュルケームの言葉を借用するれば、「教育現象を社会的事実のひとつとしてとらえる」ので、データに基づいた議論が大切とした。その調査には、量的調査・質的調査の2種類がある。

量的調査は、アンケート調査に基づく統計的な分析や、既存の統計的なデータの収集・分析がある。
質的調査は、エスノグラフィー、フィールドワーク、参与観察といったことがある。

読了したが、なにしろ教育社会学は範囲が広いと感じた。子育て、学習指導、薬物問題、いじめ・暴力、ジェンダー、学歴、学生等、人の発達過程で発生するほとんどのものといっていいくらいの領域ではないだろうか。専門分化した高等教育の位置が分かったのは大きな収穫だった。